作業幫線上老師收入怎麼樣-tft每日頭條

作業幫線上老師收入怎麼樣（小姑娘在閑魚上代寫作業月入過萬）1

近日有新聞爆出，重慶市的一個小姑娘用媽媽的閑魚号在閑魚上售賣代寫作業服務，一個假期的收入超過萬元，一時引起大家的熱議。

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代寫作業，不是個新鮮事，這個新聞之所以引起大家的重視，一個是這已經不是像以前的班之間或者同校的朋友代寫，網絡的發達，物流的快捷，讓全國任何地方孩子都可能去幫你家孩子代寫作業，另一個就是一個假期月入萬元，孩子的收入真是多，這超過了很多家長的月收入，收入多說明這個服務很有市場。

作業讓别人代寫，違背了老師留作業的本來目的，也讓一些學生養成了不勞而獲的惡習，這對于孩子的成長是沒有任何好處的。但是在這個問題不隻是孩子需要反思，我們家長和老師也需要反思。

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家長需要反思，孩子是怎樣接觸到這項服務的，我們是不是過早的給孩子提供了手機，孩子對于手機的使用，有沒有在我們的監督範圍内，他們怎麼有閑魚号的，孩子都在網上買了什麼東西，你有沒有了解，我們都知道網上售賣的東西五花八門，如果孩子買什麼東西我們都不管，可能還會出問題。

再有就是資金的使用，你家孩子手裡有多少零花錢，你了解嗎？他一般都是幹什麼用呢？這都要家長朋友們去關注。孩子如果零用錢過多，很容易養成一些壞習慣。

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老師也學要反思，留的作業是否過多，其中是否有一些是重複性的，沒有營養的作業，這導緻了許多學生不願意去抄寫。再有，你留的作業是否過于難了，超出了學生的學習範圍，家長又指導不了，隻能逼迫着學生想其他的辦法。最後寒假作業上交之後，有沒有檢查與反饋，不能讓孩子覺得交不交，交什麼樣的作業都一樣。這是老師們在我們留作業的同時應該反思的問題。

在現在應試教育的大環境下，學生要想無作業，恐怕是不太現實的，但随着社會的發展，産生的問題也會越來越多，比如還有新聞報道出現了代寫作業機器人。希望我們更多的去深思，留什麼樣的作業，怎樣才能讓孩子成長成才。

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