“11減7等于4”被判錯，寶爸深夜質問老師，聽完解釋後恍然大悟

以前孩子們的作業都是自己完成，學習好不好也隻能是自己的事情，如今随着家長開始注重孩子的教育，很多孩子在剛上學時，家長便承擔起了輔導孩子功課的責任。随着孩子進入小學之後，不少家長也會發現，小學生的作業已經殘酷碾壓了他們的智商。

有時候家長連小學一年級的試卷都不會做，這也是很多家長都無法接受的一點。因為在這些作業以及試卷中，常常會出現一些開放性問題，在很大程度上也考驗了孩子的思考能力。小東的孩子今年剛剛上一年級，這名寶爸平時也非常注重孩子的教育問題，每天孩子放學回來之後，小冬便會詢問孩子今天有哪些作業，平時也會主動輔導孩子做作業。

這個禮拜一，孩子放學回家之後告訴爸爸，今天考試了，但有一套題目他覺得并不理解。這道題目是這樣的，教室裡面有11盞燈，滅掉了4盞燈之後還有幾盞燈。孩子在試卷上寫上了"11減7等于4，但最後卻被老師判錯。這位寶爸也非常奇怪，想了很久也想不通，于是深夜質問老師，這道題目究竟是哪裡錯了。

當小東詢問之後，有不少家長也紛紛質問老師，11減7就是等于4，老師是不是對算數有誤解。聽完老師的解釋後，大家恍然大悟，按照普通人的想法，一看到這道題目的時候肯定是做減法。但這道題目并沒有問大家，教室裡面還亮着多少燈，而是詢問還會有幾盞燈。不管你關了多少燈，燈的總數是不變的，所以最後答案還是11。

小東沒有想到，看似簡單的一道數學題，居然如此複雜。大家應該也會發現，如今孩子的作業已經不再像從前那麼死闆，比起常規知識之外，如今的教育更注重培養孩子的思維模式。

1、讓思維更活躍

有很多家長會發現，自己小時候接受過的教育其實是填鴨式教育，老師在課堂上或者是在試卷上出的一些題目，都隻有一種标準答案。這種模式會長期固定在我們的腦海中，覺得一個題目隻有一種解題方法。從表面上看這種模式能讓孩子的成績得到提高，但孩子遇到其他題目的時候還是不會做，實際學習能力依然沒有得到提升。随着時代的進步，這種教育方式其實已經慢慢被取代，家長們往往會用這種教育方法來固定孩子的大腦，讓他們無法擁有舉一反三的能力。讓孩子做一些腦筋急轉彎的題目，有利于開發孩子的大腦，讓他們的思維能力變得更活躍。

2、不利于孩子發揮正常邏輯

教育能起到的最終目的，無非是讓孩子擁有健全的人格，在進入社會之後能夠更好地做自我。但孩子處于低年級時，其實他們還沒有擁有正常的邏輯能力，這個時候如果接觸了過多的腦筋急轉彎，做太多發散性的題目，其實就等于讓一個還沒有學會走路的孩子，讓他學習跑步，這樣難免會摔跤。家長跟老師應該在孩子學會合理認知，學會發揮正常的邏輯之後，再讓孩子進行頭腦拓展。

3、不利于孩子學習常規知識

幼兒園的孩子以及小學低年級的孩子，不應該做這種腦筋急轉彎題目，這樣會影響孩子的邏輯能力，同時影響他們接受常規知識。因為這個年齡的孩子最需要學習的便是基礎知識，比如他們需要知道1 1=2是正确的，隻有牢記這些基本知識，才有可能談到未來的邏輯思維，面對一種題目，學會多種解題的能力。過早接觸腦筋急轉彎，讓孩子的思維得到發散，這對于他們學習基礎知識沒有任何幫助，甚至還會影響孩子接受常規知識。