關于老師不改作業讓家長批改-tft每日頭條

老師我想對您說

張老師：（不是書信就不要加稱謂了。）

在九月十日教師節來臨之際，我想向您說：張老師，教師節快樂！我現在已經是六年級的學生了，這也是我小學階段的最後一年，更是跟您一起在知識的海洋裡享受美好時光的最後一年。

張老師，上語文課的時候，您優雅沉穩，不慌不忙，自帶氣場，談古論今，引經據典。我可喜歡聽您講故事了，作家的故事，曆史故事，成語故事，把我們從方寸課本帶到了古今中外，呈現給我們一個鮮活的語言世界。

記得在五年級的時候，因為我上課不愛表現自己，回答問題聲音小，很讓您頭疼。一次高段集會您讓我和幾位同學一起上去演講，您說“給你一個機會，我就不信改不了你這個毛病了”，您讓我上去鍛煉鍛煉。上台前我緊張到不停的（不得了，）把手心中的汗（不停地）在衣服上抹來抹去，慌張的看着三個年級幾千雙眼睛盯着台上說話的校長。雖然那次集會我表現的并不完美，總是“嗯……嗯……”有些卡殼，但還算順利地完成了任務。那一次我還是超越了自己，感謝老師給我這個鍛煉機會，使我變得更加自信，更有勇氣接受挑戰。

張老師，您在老師這個崗位上關心着每一位同學，默默地幫助同學，諒解同學。您像母親一樣，外表嚴格，内心卻溫柔可親。“誰言寸草心，報得三春晖”，（引用這兩句古詩很貼切。）老師，我想對您說：教師節快樂，您辛苦了！我希望我能取得更好的成績來回報您。（照應開頭）

（五年級作品）

名師點評

本文等級

二類文

得分點

這篇作文主要的得分點有這樣幾點：

1.文章有真情實感，充滿着對老師深深的尊敬和愛戴之情。

2.語句通順，條理清楚，有總寫，有分寫，有具體事例。

3.标點使用正确，沒有錯别字。

失分點

文章隻是選取了一個鼓勵我大膽演講典型事例，内容不夠豐富。