兒童認知行為能力研究-tft每日頭條

第一部分：關于兒童的多元認知發展

一）多元認知能力的發展

認知，包括感知、注意、思維、想象等方面，是兒童發展的核心領域之一。認知發展是指人類各種認知能力随年齡增長産生的相對持久的有序變化，除受到生理成熟的影響外，成長環境中所提供的各種信息、教育活動都可為認知發展起到助推作用。認知的發展是其他各領域發展的前提，其發展水平對個體未來的學業成就、人際交往起着至關重要的作用。

兒童認知行為能力研究（兒童多元認知發展系統）1

二）元認知模式

傳統元認知包括兩大類的心理活動：一是認知的自我評估知識；二是思考的自我監控。前者又可分為陳述性知識、程序性知識和條件性知識三類；後者則包含評價、計劃和調整的能力。

新元認知模式，特别強調歸因信念與執行控制的重要性。其内涵有：歸因信念、成就動機、自尊自重，一般策略知識，特定策略知識，策略運用、執行控制和相關策略知識。

兒童認知行為能力研究（兒童多元認知發展系統）2

第二部分：關于雲景達峰兒童多元認知發展系統的功能

1）控制中台，支持雲端登陸，包含八大一級入口，并支持一級入口的升級擴展。

2）八大一級入口，包含情景深度感知模塊、聽覺認知發展模塊、教育康複資源模塊、兒童評估模塊、基礎認知模塊、情景認知模塊、注意力訓練發展模塊（外置協同）、基礎腦電波模塊。（★為證明産品符合要求，企業需提供包含如上八大一級入口的軟件原型圖，以證供貨能力）。

3）控制中台基于YUNG/EDU九宮格前端技術，實現應用層的快捷調用。

4）情緒感知模塊，包含九大功能項，分别是感人、浪漫、悲傷、安靜、輕快、緊張、恐怖、懸疑、進取。

5）聽覺認知發展模塊，包含動物聲音、環境自然、日常生活、交通工具、體育競技、人物信息。

6）教育康複資源模塊，包含教育繪本資源、兒童故事資源、兒童動畫資源、拼音教學資源、思維教學資源、英語教學資源、數學教學資源、音樂教學資源、漢字教學資源、職業教學資源、科學教育資源、安全教育資源。

7）兒童評估，圍繞兒童多元認知發展的OTO（線上至線下）評估模塊。在線評估的下載，支持本地化評估、本地化存儲。兒童評估模塊，包含注意評估、記憶評估、語言評估、感知評估、情緒評估、思維評估。（★為證明産品符合要求，企業需提供包含如上評估的軟件原型圖，以證供貨能力）。

8）基礎認知模塊，包含圖形認知、顔色認知、數字認知、字母認知。

9）情景認知模塊，包含家庭情景認知、社會情景認知、校園情景認知、醫療情景認知、交通情景認知。

10）基礎腦電波模塊，包含集中注意力、内心平衡、消除焦慮、專心緻志、内心平衡。