小學5年制教育的利弊?暑假正式開始，學生們開心到飛起，家長們卻愁眉不展，都說天不怕地不怕，就怕熊孩子放暑假，家裡剛收拾好就亂了，作業教了100遍還是不會，寒暑假就是家長的“苦難日”，下面我們就來說一說關于小學5年制教育的利弊?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

小學5年制教育的利弊

暑假正式開始，學生們開心到飛起，家長們卻愁眉不展，都說天不怕地不怕，就怕熊孩子放暑假，家裡剛收拾好就亂了，作業教了100遍還是不會，寒暑假就是家長的“苦難日”。

以前想不通的忽然在暑假想通了，怪不得老師一定要放暑假，老師放暑假是用來充電療傷的，家長在暑假接棒管理學生，等到家長面臨崩潰的時候開學再交由老師管理，在崩潰邊緣及時轉換。

當代家長為了孩子的教育問題操碎了心，學生的學習壓力很重，學習上的每一個變化都牽動着家長的心，家長的教育焦慮愈發的強烈，不僅學生有負擔，家庭的教育負擔也越來越重。

焦慮是一個負面的話題，可卻實實在在是家長無法回避的問題，教育焦慮源自于對孩子教育的重視但是卻無能為力。

比如寒暑假問題，學生放假了家長依舊上上班，工作已經很辛苦了，還要同時兼顧學生的學習、作業、安全、飲食起居、身心健康、課餘時間安排等等，可謂是分身乏術。

如此大的壓力直接将年輕家長生二胎、三胎的想法扼殺在搖籃裡，養育一個孩子都這麼辛苦，兩個三個更是不敢想。

三點半難題

首先接送孩子放學的問題就讓無數家長苦惱，特别是放學，學生三點半、四點就放學，家長至少要五點半、六點才能下班，上班根本走不開，讓孩子自己回家安全保證不了，長輩接送也不放心。

于是教育部門出台了課後延時服務，放學時間更晚了，而且學生能在學校完成作業，減輕了家長的負擔。

補課機構亂象叢生

當學校教育不能滿足家長的需求時，補課機構應運而生，利用家長的焦慮大肆的宣傳，質量不能保證，價格卻高得離譜，讓家長們苦不堪言。

因此教育部做出了動作，今年暑假将對補課機構嚴加管理，甚至有的地區将校外培訓機構全部做關停整改，讓補課的環境更加積極，競争更加良性。

暑假看管難

不是所有家長都有時間陪伴孩子，特别是年輕家長，工作強度本就很高，孩子一放暑假根本無暇顧及，迫不得已隻能将孩子送進補課機構，既增加了孩子的學業負擔，又增加了家長的經濟負擔。

對此教育部也出手了，前不久多地出台政策，這個暑假公辦學校将實行暑假托管服務試點，沒有時間陪伴學生的家長可以自願報名将将孩子送到學校由老師統一托管。

老師能幫助輔導作業，學生在學校的學習氛圍更好，家長們紛紛表示贊成。

不難發現當下的教育問題多數都來自于對教育的重視但是卻無能為力，家長總擔心自己做得不夠，總想把孩子的時間填滿，沒人管、沒事幹都會讓家長感到焦慮。

面對這些教育的問題，有網友給家長支招，建議全部的學校都實行寄宿制，這樣所有的教育問題就都能迎刃而解了，解決了家長的後顧之憂。

實行寄宿制孩子學習和吃住都在學校進行，解決了接送的難題，還有老師幫助監督學習和輔導作業，當學校的學習任務增加，就不必再上那麼多的補課班了，經濟壓力也減少了，孩子全權交給學校來管理。

這位提建議的網友自己認為是為了廣大家長好，可是家長們卻紛紛表示不贊同，這種想法隻能代表個人，代表不了家長群體。

家長表示自己生的就該負起責任，學校隻承擔一部分教育責任，剩下的一部分需要家長來負責，當“撒手掌櫃”自己是輕松了，最後卻給孩子累垮了，放學和假期時間有一部分時間就是用來給學生放松的。

還有的家長覺得每天看不到孩子，不知道在學校的情況，出現什麼問題都不好把控，孩子的成長需要家庭的陪伴，不能隻顧着自己輕松。

教育問題确實存在，但想解決教育焦慮不能全把責任推給學校，每個家長都想當白娘子，生完孩子撒手不管，再見面直接當上狀元娘。

但是白娘子的兒子是文曲星下凡，基因決定了人家注定是狀元，可不是人人都有這樣的好基因，為人父母的一部分責任就是教育孩子成人成才，家長和學校互相合作才能“共赢”。

今日話題：你怎麼看待寄宿制學校？