第五單元單元分析
本單元教材圍繞“描寫人物的基本方法”這一主題安排了兩篇精讀課文《人物描寫一組》《刷子李》以及“習作例文”和“習作”,也就是說,以“人”為主,形成了“讀人、說人、寫人”這樣一個富有特色的單元。
《人物描寫一組》由三個獨立的小片段組成,通過不同的寫人方法,分别刻畫了小嘎子、人力車夫祥子、嚴監生三個人物形象。《摔跤》主要寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景。通過人物描寫反映了小嘎子頑皮、機靈的性格特點。《他像一棵挺脫的樹》從裝束、體貌等方面寫出了祥子的健壯、樸實、充滿生氣的特點,表現了祥子積極向上的生活态度。《兩莖燈草》記叙了嚴監生臨終前因燈盞裡點了兩莖燈草,伸着兩根指頭不斷氣,直到趙氏挑掉了莖,才咽氣的故事,刻畫了一個愛财如命的守财奴的形象。
《刷子李》用一波三折的叙事手法向我們展示了一位民間匠人刷子李神奇的粉刷技藝。
“交流平台”以《人物描寫一組》《刷子李》的知識點為例,讓學生交流寫人的基本方法。“初試身手”安排了兩個練筆,讓學生初步運用描寫人物的基本方法進行練習。
“習作例文”安排了兩篇寫人的佳作,并配有批注和問題;為學生提供示範和借鑒。
“習作”是“形形色色的人”,引導學生學以緻用,運用本單元學過的描寫人物的方法,把人物的特點寫具體。
教學目标
1.會寫生字。通過對詞語、句子的積累,增加語言積累。
2.通過閱讀兩篇課文,明确課文所描述的人物形象的特點。
3.以兩篇課文為研究材料,學習描寫人物的基本方法。
4.提高學生描寫人物的能力,能夠運用自己的語言描述印象深刻的人。
重點難點
1.感受作家筆下鮮活的人物形象,體會作家描寫人物的方法,并在習作中學習運用。
2激發學生閱讀中外名著的興趣。
課時分配
《人物描寫一組》 2課時
《刷子李》 2/1課時
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