一、多音字

宿sù（宿舍　露宿）xiǔ（一宿）xiù（星宿）

二、理解詞語

嚴厲：嚴肅而厲害。文中指老班長的态度嚴肅認真。

收斂：①(笑容、光線等)減弱或消失。②減輕放縱的程度(指言行)。文中指老班長的笑容消失了。

粗糙：不精細，不光滑。文中指老班長的手因長期勞作而不光滑。

抽噎：一吸一頓地哭泣。

喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高興。

目不轉睛：不轉眼珠地(看)，形容注意力集中。

奄奄一息：形容氣息微弱。

三、課文結構

這篇課文篇幅長，按照事情發展順序可以分為四段。

第一段（第１、２自然段）：１９３５年秋天，“我”和兩個小同志因生病沒法和大部隊一起過草地，指導員便派炊事班長照顧我們。

第二段（第３～２２自然段）：青稞面吃完了，老班長想方設法釣魚煮鮮魚野菜湯給三個病号吃，而他自己沒吃過一點魚。

第三段（第２３～３３自然段）：講走到草地邊緣，老班長犧牲了。

第四段（第３４自然段）：講“我”把老班長留下的魚鈎小心地保存起來。

四、問題歸納

1.課文以“金色的魚鈎”為題有什麼深刻的含義？

課文用“金色的魚鈎”為題，意義深刻。“魚鈎”記錄着老班長的英雄曆程，閃耀着老班長金子般的思想光輝，象征着老班長崇高的革命精神永垂不朽。

2.文中的老班長有什麼任務？

老班長的任務是盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地。

3.老班長接收任務後，遇到了什麼困難？又如何解決的？

老班長接受任務後遇到的困難是青稞面吃完了，面臨着饑餓的威脅。解決的辦法是挖野菜、釣魚，給戰士做鮮魚野菜湯，補充營養。

4.老班長為何不喝鮮魚野菜湯，哪怕是在生命垂危的時刻？

老班長不喝鮮魚野菜湯是因為找食物非常困難，食物非常少，他把找來的食物全部給了戰士們，自己不吃是為了省下來給小戰士們吃，努力完成黨交給的任務。

5.你覺得老班長是個什麼樣的人？

老班長是一個忠于革命、舍己為人、堅強樂觀、關心熱愛戰士、盡職盡責的人。

五、課文主題

作者滿懷深情地叙述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的感人事迹，表現了紅軍戰士忠于革命、舍己為人的崇高品質。

自測題（一）

一、搭配詞語

新鮮的　　兩鬓　 熱氣騰騰的　　草地

斑白的　　聲音　 整夜整夜地　　不合眼

驚人的　　魚湯　 目不轉睛地　　菜湯

低沉的　　毅力　 無邊無涯的　　看着

二、讀一讀下面的句子，說說哪些是打比方的句子。

（1）他摸了摸嘴，好像回味似的。( )

（2）我覺得好像有萬根鋼針紮着喉管。( )

（3）我的心裡好像塞了鉛塊似的。( )

（4）我們的精神顯得特别好，四處去找野菜，拾幹柴，好像過節似的。( )

三、給下面的一段話填上正确的标點符号。

老班長猛擡起頭　看見我目不轉睛地看着他手裡的搪瓷碗 就支吾着說　我　我早就吃過了　看到碗裡還沒吃幹淨扔了怪可惜的

參考答案

一、略

二、②③

三、 ， ， ：“ ， ， ， ……”

自測題（二）

參考答案

一、讀拼音，寫詞語。

收斂 脆弱 顴骨 彌漫 魚鈎

情緒 安頓 瞻仰 皺紋 魚塘

二、比一比，再組詞。

劍（大劍）顴（顴骨）皺（皺紋）桅（桅杆）彌（彌漫）

斂（收斂）灌（灌木）波（波浪）脆（脆弱）你（你好）

三、多音字組詞。

fénɡ 縫補 sù 宿舍

fènɡ 縫隙 xiǔ 一宿

xiù 星宿

四、近義詞。

安頓—（安排）彌漫—（充滿）

衰弱—（虛弱）嚴厲—（嚴肅）

五、反義詞。

衰弱—（強壯）愛惜—（糟蹋）

嚴厲—（溫和）沉重—（輕松）

六、用合适的詞語填空。

（新鮮）的魚湯 （低沉）的聲音

（飽滿）的情緒 （整夜）地合不攏眼

七、選擇恰當的詞語填到句中的括号裡。

規則 規矩

1.我們要遵守交通（規則）。

2.吃飯的時候不說話是我們家的（規矩）。

集中 收集

3.老師把大家的建議（集中）起來，打算選出最合适的班長。

4.春天是一幅畫，它（收集）大自然的色彩，讓花兒們在畫中争芳鬥豔。

八、請根據意思，寫出相應的詞語。

1.沒有邊際。（無邊無際）

2.（笑容、光線等）減弱或消失。（收斂）

3.禁不起挫折；不堅強。（脆弱）

4.隻剩下微弱的一口氣，形容臨近死亡。（奄奄一息）

5.不轉眼珠地看，形容注意力集中。（目不轉睛）

九、根據課文内容回答問題。

1.“最後這句話是嚴厲的，意思隻有我知道。”這句話中的“意思”指的是什麼?

①讓“我”不要感情用事，應顧全大局;②如果“我”不吃，老班長吃魚骨的秘密就會暴露，讓“我”趕緊吃，給兩位小同志做榜樣。

2.從“老班長看着我們吃完，臉上的皺紋舒展開了”能看出什麼?

戰士們喝下魚湯，老班長的眉頭舒展開，充分表現了老班長心中隻有戰友，唯獨沒有自己的高尚品質。

3.用“____”畫出與加粗句子相照應的句子。

4.當看到老班長嘴邊露出一絲笑意時，“我”的心裡為什麼沉重極了?當時，“我”的心裡一定有很多話想說，請你展開想象，把“我”想說而沒說出的話寫出來。

“我”知道魚來之不易且老班長将魚讓給三個病号，自己隻是硬咽草根，用魚骨充饑，“我”不忍心喝下魚湯，卻又迫不得已，所以很沉重。