網課雖然是在線上進行的，但是想要讓網課的内容有質量，就得好好備課。這樣老師在講課的時候，思路也會很清晰，能讓學生在聽課的時候對所學的知識點有邏輯。下面跟着101教育來看看小學網課備課要求都有哪些吧。

　　網課備課的要求一般而言不外乎以下幾種方式：

　　1、備教材。網課也是有教材的，有的教材是在線教育平台編著的，有的則是老師自己編寫的，但是不管是怎樣的教材，老師都要熟悉教學大綱以及教材，當對教材有了初步的熟悉後，在将教材的核心知識點找出來，并從孩子的角度來抓住教材中的難點以及重點，讓孩子進行訓練。

　　同時在知識點和訓練點之間找到合理路徑，課堂教學的内在邏輯就清晰了了，這就意味着老師抓住了課堂教學的主線，并且通過這樣的形式讓學生更容易理解課堂内容。

　　2、備學生。不管是線下課堂還是網課，都不是老師的獨角戲，隻有師生進行互動，老師在課堂中的教學才有效果。因此，老師必須熟悉來上課的學生的基本情況，比如他的學習能力、興趣愛好，性格特點等。

　　備學生可以讓老師的教學更加符合實際情況，更有針對性，同時也可以在一定程度上調動學生的積極性，讓他們更好的配合教學。對學生而言，方法比知識更重要。隻有學生明白用什麼方法來學習，才能達到事半功倍的出效果。

　　3、備教學過程。在教學過程設計的時候主要要考慮教學環節。一般來說，一堂課應設計5-8個教學環節，把每一個環節有機地組合起來，這樣，學習的過程就會變成一種充滿樂趣的探究過程。

　　4、備教法。備好教材與學生，是為了提高課堂教學的效率和效果，但是由于不同的教學方法教學效果不一樣，所以為了達到預期的教學目的，還要備好教法。 好的教法，是老師當好策劃和導演，“講、點、導、啟”巧妙結合，給學生提供充分的機會和舞台，讓學生高效、自主地學習。

　　5、備教學手段備課時，要研究使用什麼手段(實物、教具、視頻、多媒體課件)，用盡可能形象的方式去表達枯燥的、深奧的知識。

　　101教育-打造智慧教育生态圈在數學課堂中，邏輯性非常的重要，但是光憑老師口述和學生生硬的理解，難以上所有的學生都當堂理解。所以豐富有趣味的教學工具能夠幫助老師将學生代入情境。

　　6、備可能出現的問題。小學網課時最容易出現事故的地方，所以老師在備課的時候，不能隻光顧着備教材上的課，也要設想課堂上以及教育平台會出現的一些問題，然後有針對性的出幾套方案。即使可能不會用上，但是一旦出現問題，可以快速的更換教學方案。

　　備好課以後，就是備課的後期工作了。

　　我們還要試着說課。隻有把課說一遍，才能發現備課中不足的地方并及時的改正。同時還熟悉了知識點，在網課中上課的時候講起來就更加順暢，也不會因為緊張忘記或者遺漏某些知識點了。當然，在錄制的時候雖然可以重複錄制，但是一遍過明顯更有效率。所以，在備課的時候嘗試說下課，這樣等正式錄制網課的時候，也不會浪費時間。

　　小學網課雖然不像初高中那麼難，但是小學生的理解能力并不是很好，如果老師沒有做好備課，東講一句西講一句的，對于小學生來說，是很難理解他們所學的知識的。老師隻有備好課，用通俗易懂的語言告訴學生，學生才會有收獲，自然也更願意上網課。想要了解更多相關知識請關注101教育。