今天我們就跟着故事一起來繼續了解，這位曆史傳奇人物，宋詞開拓者——李煜

親愛的小夥伴們,你是不是還不知道如何讓孩子喜歡聽呢?

趕緊按照我們的引導語讓孩子愛上故事吧。

“春花秋月何時了，往事知多少”這樣的名篇佳句出自李煜的那首詞呢？

李煜寫的時候什麼心情？他都在想哪些往事呢？

通過這首詞我們來了解今天的故事

小朋友會說這麼長的詩要怎麼記住呢？

我們可不要死記硬背

我們要………………

亡國後的南唐後主李煜到了北宋的汴京，汴京是現在的哪裡呢？你在地圖上能找到嗎？

汴京—提到汴京會想到中國有一副超級藝術巨作——《清明上河圖》

清明上河圖作者是誰？一共有幾段？描繪的是什麼樣的景象呢？

李煜有沒有忘記他的亡國痛呢？他在《虞美人》一詞裡用江水來比喻他的無窮無盡的亡國之痛，亡國之痕。

以江水憶愁情也出現過在：

秦關—《江城子·西城楊柳弄春柔》便做春江都是淚，流不盡，許多愁

李白—《金陵酒肆留别》請君試問東流水，别意與之誰短長

《江城子·西城楊柳弄春柔》

西城楊柳弄春柔，動離憂，淚難收。

猶記多情、曾為系歸舟。

碧野朱橋當日事，人不見，水空流。

韶華不為少年留，恨悠悠，幾時休？

飛絮落花時候、一登樓。

便作春江都是淚，流不盡，許多愁。

《金陵酒肆留别》

風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。

金陵子弟來相送，欲行不行各盡觞。

請君試問東流水，别意與之誰短長。

我們學到李商隐他生活在夾縫之中，因此凄苦難言，

李煜雖然沒有在夾縫中生活，但他更加的凄苦難言，忍辱偷生，他到底過着怎樣的生活？他又是如何表達自己的凄苦難言呢？

唐宋詩詞第15節：李商隐是什麼讓他一世哀傷？

李煜用生命譜寫了一首首詞，每首詞都寫着他每一段人生，讓我們跟着課程走進李煜詞中的人生。

——提問搶答——

如果你的寶貝在6歲之前，或者曆史零基礎，請回答下面的簡易版提問，等寶貝年齡稍大，或者有了一定基礎之後，再來回答後面的提升版提問。

基礎版問題

1、《虞美人》寫的是李煜什麼時候的生活？他愁的是什麼呢？他以江水憶愁情的詩句還有誰的詩句和他的一樣？

2、“别時容易，見時難是”表達了李煜一種怎樣的心情，你是怎麼理解這兩句話的？如果你離開家你會想家嗎？如果你離家很遠又回不去你的心情是如何的？

3、亡國後的李煜來到北宋汴梁，汴梁是現在什麼地方呢？和爸爸媽媽在地圖上找到現在汴梁的地方，在介紹一下這個地方有什麼的好玩的地方，你來當個小導遊帶我們觀光一下，爸爸媽媽是攝影師

4、李煜投降北宋的時候身邊有兩個大臣，分别都是怎麼樣人，小朋友可以和爸爸媽媽一起表演一下。

5、“寂寞梧桐深院鎖清秋”

古詩裡秋天就代表傷感，蕭索的，請你說出你所知道關于秋天的古詩？

小朋友們，你覺得詩和詞有什麼相同的地方呢？

提升版問題

1、小朋友，請你講述一下為什麼李煜如此的落魄。

2，如果你是李煜，國家滅亡了，你是甘心做階下囚，還是想辦法要重新振作起來，去複國？

甘心：為什麼？

不甘心：怎麼做？

3我們之前有學過史記裡有個國家滅亡了，那個大王忍辱負重重新複國？你知道這個史記故事嗎？

4、李煜的亡國恨是怎麼體現的？

5、李白的“請君試問東流水，别意與之誰短長”裡面的東流水和李煜的“恰似一江春水向東流”所代表的意思一樣嗎？

6、《浪淘沙令—簾外雨潺潺》

“羅青不耐五更寒”裡面的，

“羅青”是指什麼？用什麼做成？和絲綢有什麼區别？

“五更”指的什麼時間？"半夜三更"是幾點？

這是一個什麼的記時方法？

7、“流水落花春去也，天上人間”說明李煜怎樣的心情

8.李煜投降北宋的時候有兩個宰相在身邊一個，甯死也不投降，而另假好意照顧李煜，可每次都在敲詐李煜，連自己僅有洗臉的金盆子都給了這個臣子，李煜有這樣遭遇是因為什麼？誰造成的？

8，李煜這樣的一生是誰造成的呢？如果你的人生遇到不幸挫折，你是自甘堕落？還是要重新調整改變你的人生呢？

10、小朋友，請你用你最喜歡的一種形式把《虞美人》這首詩表現出來。

唐詩宋詞故事第17節指導全部結束。