- 促進生長發育，提高體質2。開發大腦潛能，促進智力發展。發展人格，促進人格健康發展4。培養美感促進想象力和創造力的發展1981年10月我國發布的《幼兒園教育綱要(試行草案)》提出了學前教育的八個方面，即生活習慣、身體活動、思想道德、語言、常識、計算、音樂、藝術，綱要還指出，兒童全面發展的教育内容要貫穿于遊戲、體育活動、上課、觀察、勞動、娛樂等一切生活和活動中。
- 延伸信息：幼兒期是人生智力發展的關鍵時期。關注早期教育可以提高學習效果。比如有人認為孩子在2-3歲期間是學習口語的最佳年齡；外語學習最遲不能超過4-5歲，因為此時孩子的外語學習不會與自己的語言混淆；5-5歲半是掌握數字概念的最佳年齡；6歲是發展大小和方位知覺的最佳年齡。人類的智力或心理是遺傳和環境相互作用的結果。日本學者木村奎一認為，兒童的潛在能力遵循遞減規律。
也就是說，一個天生具有100分潛在能力的孩子，如果在出生時給予理想的教育，就可以成為一個擁有100分能力的人；5歲開始教育，即使是理想的教育，也隻能成為80分的人；10歲開始教育，隻能成為60分的人。早期教育可以促進大腦發育。一些研究人員利用動物大腦和生化變化。事實表明，早期豐富的環境刺激和學習機會不僅會損害大腦的發育，還會促進大腦的發育。
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