1.青春期是孩子世界觀形成的萌芽時期，他們開始了解、接納、掌握更多的行為規範、價值标準、社會角色、形成自已的世界觀。這個時候家長，做為孩子最親近的人，要針對孩子的需要動機、興趣和世界觀的形成，家長給孩子引 導正确的世界觀。

2.面對擁有強烈自主的孩子：家長應該給孩子空間，作為父母充分尊重孩子的自主性，不要硬性要求孩子按父母的想法做事。把孩子看成是一個獨立的個體，要遇事從 孩子的角度出發 ，心平氣和和孩子商量一個兩全其美的方法。家長應該給孩子權力 ，多給孩子一些自已選擇的權力 ，面對青春期的孩子，家長要懂得适時放手，給孩子一定的空間和權力 ，這才是家長的明智選擇。

3.對于自尊心過強的孩子：自尊心過強，一切以自我為中心，不懂得尊重别人，愛面子，炫耀自已的長處。面對自尊心過強的孩子，家長要懂得使用合适的方法及時疏導 ，不要讓孩子走極端。

４.對于自卑感過重的孩子：自尊心過強的孩子非常容易轉向自卑，順利時得意忘形，受挫時垂頭喪氣，情緒反應強度大，變化激烈。這時候家長要多關心孩子，多與孩子溝通、交流，培養孩子健康的自尊心理。

５.正視孩子交往的需要：（１）青春期的孩子不願意跟自已的父母溝通，更願意與自已的好朋友相處。一同分享内心的情感，一起分擔成長的煩惱。對于青春期的孩子，交友是心靈成長的需要。（２）家長不要盲目的認為孩子什麼都“”應該和家長說，同輩群體的一些功能是父母無法替代的。（３）多尋找與孩子的共同語言，家長如果不想自己的地位完全被孩子的同學、朋友所替代。那麼就從生活細節做起，陪孩子一起做一些孩子感興起的事，比如談論某個他喜歡的電視劇，他喜歡的某本書，或者他喜歡看的某個節目等，總之要與孩子找到共同話題，讓孩子願意和你交流，切記不要唠叨沒完，學習，學習…………，不如做一個與時俱進的家長，當孩子在微博開通博客時，寫日志時，自已也可以開微博，寫日志。（４）進行适當幹預：如果孩子和朋友交往無傷大雅，家長不妨調正心态，坦然對待。如果孩子超越了底線，就要适當幹預。

青春期的孩子更容易出現極端行為：如自虐、離家出走、幻想症（主要原因：是自己做不到想做的事，于是思想上走了極端），家長要與孩子建立良好的家庭關系（）比如有家庭天天吵架暴力……）和親子關系，當孩子遇到問題和挫折時，對孩子進行心理疏導，心理分析，避免孩子走向極端。

　下面我們一起來探讨關于青春期孩子家長常棘手的兩個問題：叛逆和早戀

１.孩子叛逆：家長突然感覺孩子像變了一個人一樣，大部分家長都會感歎“真難管”卻不知道什麼原因導緻的。青春期孩子為什麼難管呢？要知道原因家長不需要走進孩子的内心深處，了解他們到底在想什麼？孩子青春期後由于生理上的變化引起的心理上的變化，他們遇事開始思考，形成并不成熟的主見。對父母的話開始懷疑，而父母在權威動搖後一時難以适應。又不願意調整方法面對孩子，孩子便心生抗拒，讓家長覺得難以調教，面對這個階段的孩子，家長的教育要更加耐心、細心和用心。

家長誤區一：全面打擊，有的家長面對孩子的叛逆行為，如頂嘴、不聽話等，大為惱火，于是家長采取了強硬的措施，非打即罵。孩子是恢複了那個言聽計從的“乖孩子”，實際上已關上心靈深處那扇與父母交流的大門，從而誤入歧途，甚至會跌入犯罪的深淵。

家長誤區二：放任自流，在現實中，一些家長面對難管教的孩子，在幾度管教後不見起色後便失去了信心，開始對孩子放任自流，無論孩子的言行，想法怎樣，家長都不再過問、指導。久而久之，孩子受到不良影響，行為發生偏差。等家長後悔時，才發現已耽誤了孩子的一生。

家長正确的做法：１.家長要看到孩子的成長，尊重孩子的自尊心，建立一種親密平等的朋友關系。

２.家長要相信孩子有獨立處理事件的能力，盡可能支持他們，在遇到困難、失敗時，應鼓勵安慰，表揚。

３.家長要有勇氣向孩子請教，有勇氣承認自已的過失。

４.家長要給孩子自主權、發言權、時間支配權、表決權、隐私權，家長要學會與孩子溝通，尊重孩子，換位思考，忌談成績（不是有一句玩笑話：不談成績母賢子孝，一談成績雞飛狗跳）、穩定情緒、允許犯錯、給孩子減負。

關于早戀問題：早戀問題宜疏不宜堵：１.心理疏導：老師應該從心理上疏導學生，理性的看待異性之間的交往，多觀察學生的行為表現，對已經早戀的學生，私下進行心理輔導，絕對不可以公開批評。２.和家長溝通：告訴家長正确的教育方法，青春期孩子叛逆心理強，如果父母采取強硬的态度，隻會事恰其反。３.共通性：學樣多開展一些積極向上的活動，同時家長多花時間和孩子一起出去散心，或　共同做某件事，來分散孩子的注意力。