文/楊詩琳

瞌睡蟲總是在上課時悄悄來找我玩，我怎麼趕都趕不走它這嚴重地影響了我的學習，我決心改掉這個不良習慣，所以，我與瞌睡蟲來了一場PK。這節是王老師的數學課。由于老師講課像唱歌一樣，不，比唱歌還輕柔幾分，這種“美妙”的歌聲成功地把瞌睡蟲又招過來了，我再次陷入昏昏欲睡的狀态。我趕緊警告自己：不能睡，夏天我再這麼睡，就成海參啦！可這麼想着又有些眼皮打架了，感覺全身要飛起來。我被逼無奈，隻好采取古人“頭懸梁”的策略了。我趁老師不注意，把長頭發卡在了椅子上，隻要一睡覺，馬上頭皮就疼了。果真，讨厭的瞌睡蟲又來了。我頭一垂，“哎喲，痛死了！”我差點喊出聲..“丁零零，”下課了，我終于可以睡一覺了。“同學們，這節課我再上一會兒！”聽了老師的話，我暈！老天爺啊！土地爺啊！快出來發發慈悲，求求你讓我好好睡一覺吧！“好，下課！”終于下課了，先讓我睡一覺。我剛趴在桌于上，還沒閉好眼睛的時候，上課鈴就以十萬分貝的聲音響起來！我倒！這節課是李老師的科學課。我知道，雖然李老師講課的聲音比蚊子還小，但是批評起人來，那聲音比恐龍還大。隻要我假裝犯點什麼錯，讓老師K一頓，我肯定會精神。

我把書悄悄藏了起來。老師見了，問我；“你的書呢?”.“忘帶了！”“好哇，竟然不帶書，後邊站着去！’我被老師這麼一說，果真精神了。站後面也有許多好處，你們自己慢慢去發現吧！沒過多長時間，要上第三節課了，我喜歡上這節美術課。沒想到王老師走進來宜布：“這節上數學課，自己複習，下節考試。天！我斷定老師一定會來“監視”我們的，我要想睡覺可怎麼辦?算啦，反正現在還不瞌睡呢！嗡……嗡…噢！可惡的大瞌睡蟲又來啦！唉！最後一個錦囊妙計——-錐刺股！不過這裡好像沒有錐子呀！我望了望我的圓珠筆：“可愛的小筆筆，做一下下犧牲啦！”我一閉眼，一跺腳，一咬牙，“吱！吱！”“嗚嗚！老師，我的腿破啦！”我與瞌睡蟲的戰鬥就這樣結束了。我是失敗者，自卑呀！

-------------------------------------------------------------------微點評：就像一場精彩的小品，這篇習作也帶給大家笑聲。不過主人公換了，不是小品演員，而是瞌睡蟲。這篇習作的成功之處，就在于把生活中的每個人都會遇到的事情誇張化了。哪個學生上課沒打過瞌睡?哪個學生沒想到過用小作者采取的極端手段去幹掉瞌睡蟲呢?正因為在這篇習作中，“我”把大家想到而不敢用的招數使了出來，才讓學生讀者們聯想到了生活中的自己，發出了會心的微笑。寫作小技巧：作文嘛，當然不全是真的。你得學會編——sorry， 叫虛構-——這個虛構啊，雖然高于生活，但還得來源于生活。比如春晚上的小品，再比如一些影視喜劇。雖然大家都知道那是假的，但是，裡面的人物，一定有我們每個人的影子；裡面的事事，一定是大家想做卻不能做、不敢做的。

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