《中國教師》雜志第9期推出重磅專題：中師精神與中國教師品格。

此專題一共收錄了7篇有關中師教育的重量級文章，有：劉月霞的《 消逝的中師教育留下了什麼》，劉旭東的《 中師的學術品格與人文情懷 》， 陳立武的《中師教育的成功經驗及其啟示》，汪政的《 那時的中師，那時的語文》，汪擁軍《 從放牛娃到省實驗中學校長——一位中師生的成長故事》，李興旺的《 三年中師，一生守望 》，向其坤的《 “中師功夫”是怎樣煉成的》。

經過《中國教師》雜志授權同意，《中師生》公衆号将分期轉發上面的文章。昨天，我們發布了劉月霞的《 消逝的中師教育留下了什麼》。

文章認為，中師雖然成為了“曆史”，但是，我國中師教育留給我們很多值得總結和反思的内容。

第一，取消“中師”的策略值得反思。

第二，中師的錄取方式值得參照。

第三，中師課程的設置思路值得借鑒。

第四，中師學生的培養重點和方式值得學習。

文章指出，當今高師院校畢業生雖然在校期間學習、掌握了系統紮實的學科知識，但是很多中小學校長仍遺憾地認為一些學生教學基本功不足、教學實際能力匮乏，難以勝任教師的崗位要求，需要重新進行系統培訓。足見高師院校的人才培養任重道遠。

劉月霞老師的文章發布後，在中師生群體中引起發響。

網友“雲龍遊子小丁丁”留言 說，已過半生憶中師：至今都記得，當時教室裡的标語：“忠誠黨的教育事業“，“面向農村，面向基層，做合格的小學教師“。青澀滿滿，記憶滿滿

網友“Neil”留言 說，

其實現在的大學上課基本上都是師傅領進門，修行靠個人的。大學生就業也是多元化的，師範院校也好，财經院校也好，工科院校也好等都有先拿個學曆去其他行業發展的，考研換專業等等的。主要還是看有的想不想去幹這個行業。不是原來了我讀了師範專業，我一輩子要去教書了！

網友“讀書”留言 說，本人當年1986複讀了一年，仍然沒有考上中專，最後上了高中，後考上大學。文章的絕大多數觀點，都認同。

但是有幾點認識也想表達一下：

1、大學生不如大專生，大專生不如中專生，當年這種說法有一定代表性，文章的學者雖然沒這樣直白地表達，似乎也有這層意思。但這樣說不公正不客觀，甚至不厚道。兩兩對此，要區分對比要素，也要看長遠發展。剛一畢業，單純比三字一話，大學生肯定完敗給中專生。把時間軸拉長再比，恐怕下結論就得慎重。

2、文章中沒有表達但現實中很有市場的觀點：這是一群錯過了北大清華的人才！這張說恐怕有點高估了自己。可以查閱一下資料，當年一個縣能考上幾個北大清華？更别說一個鄉鎮一個中學。考上中師的人腦子一定是聰明的，但還沒聰明到“絕對是清華北大”的材料。

3、初中和高中的課程比，無論是廣度還是難度，都不可同日而語。初中能門門滿分(或近似滿分)，高中可能數理化勉強及格，上過高中的人都懂。

4、當年的中師教育的确有很多可取之處，但對中師的關停并轉也是大勢所趨，尤其是辦的比較好中師升格為高等專科學校，中師優良的傳統還是延續下來了。

一代中師生，為中國基礎教育所做的貢獻有目共睹。我們紀念中師教育，研究中師教育，不是要讨說法，而是要将中師教育好的做法，優秀的傳統繼承下去，将中師精神發揚光大。