在應用文計劃的寫作練習中，學生在标題制作中對執行時限不會表達，一下子寫不清楚。昨天，我講完計劃這篇應用文，布置的作業是“本學期語文學習計劃”。很多學生對“本學期”不會表述出來，還是寫成《本學期語文學習計劃》。一些注意聽講的學生，就搞明白了，寫成《2020--2021學年第一學期語文學習計劃》。
鑒于以上現狀，我每次講到這裡都要放慢進度，重複強調。特别是要講清“年度”這個概念。“年度，指的是某個年份的一整年，如2019年的一整年算一個年度，那麼就要根據業務性質和需要而規定的有一定起訖日期的十二個月。”我們學校主要是學年度，即教育年度，是從當年9月1日到次年的8月31日。暑假是學年分界線，一學年分為兩個學期，寒假是學期分界線。學校的教學年度。一般從秋季始業,到次年夏季為一年。一學年分為兩個學期，第一學期、第二學期（上學期、下學期）。全年教學時間一般為45周，每學期為22周或23周，另7周為寒暑假時間。雖然學生一直在學校學習，現在已經到了高中階段，但是不一定對這些很關注。
至于财政年度、預算年度和會計年度等概念，我想，他們工作後一接觸就會明白了。
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