作文教學是小學語文教學的重要内容，而且是小學語文教學的難點。長期以來大多數教師覺得教作文難，學生覺得寫作文難。作文難，難在哪裡呢？為什麼難？
我認為原因有三個：
其一，多年的“教師命題——學生——學生作文——教師批改——學生看分”的教學模式，束縛了小學生的思維發展，抑制了小學生的寫作興趣，以至學生無話可說，無話可寫；
其二，長期以來，語文教學囿于課本本身，忽視了教學與現實世界的聯系，學生視野狹窄，詞彙貧乏，認識水平低，感到有話不會表達；
其三，多年來，在作文教學中，忽視小學生的階段性和連續性，要求偏高，收效不大。
《語文課程标準》明确指出，小學生作文教學要使“學生樂于書面表達，增強習作的自信心”。那麼，怎樣讓學生快快樂樂地寫好作文呢？在此，老師來談談自己的一些做法。
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
