以植物為觀察對象寫一篇作文?小學階段的作文主要分為四大類：寫人，記事，寫景，狀物寫人記事是重點，而且兩者之間密不可分，寫人要通過事例來表現，故事情節的推動要靠人物的發展那寫景狀物是不是就不重要了呢？當然不是，雖然在升入初中之後，基本上不會有單純地寫景或是寫物的作文 了但是小學階段的文筆與語言的流暢與優美，卻主要是通過寫景物來鍛煉的，我來為大家科普一下關于以植物為觀察對象寫一篇作文?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

以植物為觀察對象寫一篇作文

小學階段的作文主要分為四大類：寫人，記事，寫景，狀物。寫人記事是重點，而且兩者之間密不可分，寫人要通過事例來表現，故事情節的推動要靠人物的發展。那寫景狀物是不是就不重要了呢？當然不是，雖然在升入初中之後，基本上不會有單純地寫景或是寫物的作文 了。但是小學階段的文筆與語言的流暢與優美，卻主要是通過寫景物來鍛煉的。

很多同學遇到寫小貓小狗的作文，寫春天寫公園的文章就會寫的尤其好。為什麼呢？因為隻要多用一些修辭手法，多一些優美的詞語、句子就可以了，不像寫人記事，又要把事情寫的完整連貫，又要寫的生動具體，有時候還要通過事例講道理、抒發情感。這對大部分小學生來說，讓他們在作文裡講道理還是很困難的。

所以，寫景物的作文還是相對簡單一些。

雖然這麼說，但是想寫好狀物作文，絕不是一件簡單的事。今天，林老師就給大家講一講狀物類作文的寫作手法。

狀物作文主要分為三大類：動物、植物和靜物。我們分别來說。

一、動物類作文的寫作要點。

1. 寫動物的外在特征。也就是我們能用肉眼觀察到的特征，比如毛發，顔色，動作，神态等等。

2. 寫動物的生活習性。也就是要從觀察中發現規律。比如吃飯的規律，睡覺的規律，活動的規律，等等。

3. 把動物拟人化，通過具體的事例來寫生活習慣。比如一隻貪吃的狗，就可以通過一兩件事來寫狗怎麼貪吃。寫一個愛玩鬧的貓，就要寫貓玩鬧的事例。在具體的事例細節裡，加入一些拟人化的修辭手法，使動物的形象更加生動。

4. 最後，要寫出你對動物的感受：喜愛，厭惡，還是又愛又恨。

動物類作文的寫作目标：把動物寫的活靈活現。

二、植物類作文的寫作要點。

1. 寫植物同樣需要認真仔細的觀察。包括：植物的外形、顔色、氣味、狀态。

要如何觀察呢？要按照一定的順序去觀察。分兩種：

A． 時間變化順序。植物在不同時間的變化，比如早晚的變化，白天與黑夜不同的變化。一年四季的變化。都可以作為觀察植物的順序。

B． 位置變換順序。先觀察根，再觀察莖、葉、花，果實。從不同的部分進行觀察。

2． 抓住植物的生長特性。每個植物都有自己獨特的生長特性，我們在寫植物時，要從它的

生長特性入手，去發現植物與衆不同之處。

3． 根據植物的特點，表達一種情感或思考。托物言志。比如寫沙灘裡的植物，可以聯想到頑強的生命力；寫梅花，可以寫不畏嚴寒的精神；寫向日葵，可以寫追求陽光的特點。

4． 另外，寫植物時，盡量要用散文化的語言，使語句盡量優美生動起來。比如《白楊禮贊》《落花生》《松樹的風格》，語言都是非常優美的。

植物類作文的寫作目标：把植物寫的有情有義。

三、靜物類作文的寫作要點。

靜物，顧名思義，就是靜止的物體。比如一個玩具，一個書包，一隻筆，一件藝術品，小玩意，等等。

1. 按照一定的順序去觀察，其中包括：

A. 空間順序。上下、前後、遠近。

B. 結構順序。從内到外、從外到内。

2. 觀察的内容包括：物體的形狀、顔色、結構、樣子、材質，等等。

3. 把靜物當成朋友去寫。讓靜的物體動起來；讓沒有生命的物活起來，賦予物品生命力。這其中最重要的是的想象力，通過想象，讓這一切在作文中變成現實。

靜物類作文的寫作目标：把靜物寫的有血有肉。

說到底，狀物作文訓練的是觀察力、修辭手法的運用能力和文筆的優美。而這些在未來的寫作當中，都是在具體的描寫上必須做到的。也可以說，寫好了狀物文，就是在為自己的文筆提高打基礎。

輔導孩子作文，林老師來幫你

================

林老師開設網授作文輔導，網絡作文的好處是：

不受時空的限制，效率更高

一對一輔導，更有針對性

家長與孩子共同學習進步

“授人以魚，不如授人以漁”。通過這樣的課程，不僅提高孩子的作文寫作水平，更是為了幫助家長們在未來可以達到獨立輔導孩子作文寫作的目标。

我相信，每個家長通過學習，都可以輔導孩子的作文寫作。

您可以添加sisitao7788詳細咨詢。