六年級上冊24課少年閏土講解内容-tft每日頭條

《少年閏土》是六年級語文上冊部編教材第八單元第二十四課。

六年級上冊24課少年閏土講解内容（六上第二十四課少年閏土教材解析）1

課文插圖

本文節選自魯迅的短篇小說《故鄉》。課文通過“我” 的回憶，刻畫了一個機智勇敢、聰明能幹、見多識廣的農村少年——閏土的形象，反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。

全文分為四個部分，第一部分是第1 自然段，描繪了記憶中閏土看瓜刺猹的場景;第二部分是第2~5自然段，寫了“我”與閏土相識的原因，以及初次相識時的情景;第三部分是第6~18自然段，寫了“我”與閏土相處的過程，重點寫了閏士給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒這四件新鮮事;第四部分是第19自然段，寫“我”與閏土的分别和友誼。

課文以回憶的方式展開，依次介紹了記憶中的閏土、初次相識時的閏土、給“我”講新鮮事的閏土。重點回憶了給“我”講新鮮事的閏土，其中“看瓜刺猹”這件事叙述得最詳細，正因為作者對閏土介紹的這件事印象極深，所以開篇才會選取這一場景來描寫。

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課文插圖

作者通過正面和側面描寫塑造了閏土這一人物形象，充分體現了小說以刻畫人物為中心的特點。外貌、語言、動作、神态等正面描寫令記憶中的閏土、初次相識的閏土和講新鮮事的閏土躍然紙上。而文中反複寫“我"“并不知道”“也沒有知道"“素不知道”，“我”和朋友們“所不知道”.則是一種側面描寫，一方面借“我”的孤陋寡聞襯托出閏土的見多識廣，另一方面體現出“我”對自己那“隻看見院子裡高牆上的四角的天空”的生活環境的不滿，流露出“我”對豐富多彩的農村生活的向往。

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課文插圖

課文配有兩幅插圖，第一幅圖描繪的是閏土看瓜刺猹的場面，畫面中的農村少年手持鋼叉，目光堅毅，有助于學生圖文對照，想象第1自然段描繪的場景，感受人物形象:第二幅圖描繪的是國土給“我"講新鮮事的場景，“我"歪着頭，饒有趣味地聽着，閏土一邊比畫一邊興緻勃勃地講着，這幅圖有助于學生圖文對照，進一步體會“我”的内心世界。

（來自教師教學用書）