2《燕子》

鄭振铎（1898年12月19日—1958年10月17日），出生于浙江溫州，原籍福建長樂。中國現代傑出的愛國主義者和社會活動家、作家、詩人、學者、文學評論家、文學史家、翻譯家、藝術史家，也是著名的收藏家，訓诂家。

1919年參加五四運動并開始發表作品。1932年，他的《插圖本中國文學史》出版。

1949年任全國文聯福利部部長，全國文協研究部長，人民政協文教組長，中央文化部文物局長，民間文學研究室副主任，中國科學院考古研究所所長，文化部副部長。全國政協委員，全國文聯全委、主席團委員，全國文協常委，中國作家協會理事。1952年加入中國作家協會。1957年，他編集出版了《中國文學研究》三冊。

1958年10月17日，因飛機突然失事遇難殉職，享年59歲。

1：認識8個生字，12個生字要求會寫。

2：要求有感情的閱讀全文。（家長監督）

3：要求背誦課文。（家長監督）

第一部分(1段)：寫小燕子的外形特點。

一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

(句解：一身羽毛、一對翅膀、剪刀似的尾巴是對小燕子外形的勾勒，“烏黑”“輕快有力”“剪刀似的”突出了小燕子可愛活潑的特點。朗讀時，要用歡快輕松的語氣，表達出對小燕子的喜愛之情。(重點)）

第二部分(2段)：寫小燕子從南方飛來，為春光平添了許多生趣

二三月的春日裡，輕風微微地吹拂着，如毛的細雨由天上灑落着，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。

(句解：“如毛的細雨”體現了春雨細密的特點。柳展葉，花盛開，草泛青，一切都是欣欣向榮的景象，作者用“趕集似的”将事物拟人化，寫出了它們争先恐後為春光增添美麗的熱鬧景象。朗讀時，語速加快，要有趕集、聚攏之意。讀“形成了爛漫無比的春天”時，要體現出欣喜之情，語速要放慢，語氣加重，感情要飽滿，充分感受春天的美麗和勃勃生機。(重點)）

這時候，那些小燕子，那麼伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。

（句解：本句在上文描寫的美麗的花草中加入飛翔的小燕子，頓時就使畫面活了起來，讓我們感受到了春天的勃勃生機。）

第三部分(3.4段)：寫飛行時的小燕子的各種姿态。

小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，叽的一聲，已由這裡的稻田上，飛到那邊的高柳下了。

(句解：“斜”寫出了小燕子飛行的姿勢，體現了小燕子飛行時的輕快靈活、自由自在。“叽的一聲”讓讀者感受到小燕子飛行時的歡快。）

另有幾隻卻在波光粼粼的湖面上橫掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。

（句解：“橫掠”體現了小燕子飛行速度之快，“沾”進一步突出了小燕子動作迅疾的特點。）

第四部分(5段)：寫小燕子停歇在電線上形成的有趣圖畫

那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩-----嫩藍的春天，幾支木杆，幾痕細線連于杆與杆之間，線上停着幾個小黑點，那便是燕子。多麼有趣的一幅圖畫呀！

(句解：“閑散”“休憩”寫出了小燕子停歇的狀态。“幾痕”表現了遠遠望去電線若有若無的樣子。“木杆”“細線”“燕子”構成了一幅有趣的圖畫）