雙胞胎的默契

可能是生活中不經意的心有靈犀

也可能是高考成績的“神同步”

被同一個大學錄取

哥哥鄧非畢業于學軍中學海創園學校

弟弟張凡畢業于餘杭高級中學

高考成績出爐之後

母親張海萍發了一條朋友圈

“雙胞胎的默契，高考同分”

還配上了一張兄弟倆可愛的兒時照片

兩兄弟今年高考雙雙拿到了667分

鄧非（哥哥）

錄取于浙江大學工科試驗班

張凡（弟弟）

錄取于浙江大學電子與計算機工程（中外合作辦學）

開明的媽媽一路陪伴

高考前那一刻，感覺孩子長大了

記得他們剛上小學，鄧非和張凡比同班同學都小一些，開學一個月後，老師向張海萍反饋說，孩子聽不懂課上的内容。

張海萍沒多猶豫，把鄧非和張凡接回家輔導，每晚用小黑闆講到八點鐘，兩個月之後又送回了學校，才趕上了學習進度。鄧非現在還記得媽媽不厭其煩地講拼音的場景，那塊小黑闆一直深深印在他的腦海。

母親不隻是學業上的堅實後盾，也讓他們形成了獨立自主的性格。鄧非說，“每周末回家都會聊聊學校、生活，什麼都會分享。隻要不做出格的事情，她就支持我們放手去做。”

高考前有一幕，張海萍記憶猶新，三個人在房間裡聊天，兄弟倆面對面坐着，聊起高考前的準備和未來規劃，“鄧非說想學數字媒體技術專業，自己做了哪些準備，成熟到連我都被說服了，頓時就覺得，他們是真的長大了。”

不同的成長路

同樣的新征程

鄧非和張凡小學在同一個班，初中在同一所學校，高中就讀于不同的學校。在成長的過程中，兄弟倆似乎在越走越遠。但高中三年，他們的性格在不同的環境裡，也有相似的改變。

哥哥鄧非說，自己初中時是個“很内向”的人，害羞的性格使他成為了班級裡的“小透明”。而高中使他有了新的轉變，變得更加外向了，與師長、同學的交流更加多了，在平時課堂上也更活躍了。“隻要能回答的，我都會舉手。”他說。

弟弟張凡則用“高調”一詞來形容自己的變化。他說的“高調”，指的是不怕事，想說就說，敢于發表意見。遇到什麼問題，他都會主動去交流，不會埋在心裡。

他們說，沒有什麼能阻礙他們之間的交流。平時，雙方都會各自努力，遇到問題時也會一起解決。高中時，兄弟倆也在家組成了“互助小組”，交流彼此擅長的語文和數學。兄弟倆的高考選考科目，都有物理和技術，剩下一門，鄧非選了地理，張凡選了生物。

不同的愛好

卻有共同的想法

鄧非、張凡兄弟都表示希望學一些“更實用的東西”。張凡說，自己主動報考了中外合作辦學的專業，也就要開始逐漸适應全英文的教學環境，這是一個“補短闆”的過程。

今年暑假，他們也開始重拾自己的興趣愛好，比如吉他。高一時，他們第一次接觸吉他，學了兩年，高三因為學業繁忙便停滞了。高考結束的假期，他們重新開始“玩”起了吉他。

鄧非說，自己是“對文學感興趣的理科生”，最愛看劉慈欣的《三體》，還有《邊城》、《文化苦旅》 ，平常喜歡寫作，還寫過幾本小說，科幻類、青春文學類都有涉及，曾經作品在全國中學生創新作文大賽摘得了全省一等獎。

張凡喜歡運動，曾經加入高中的足球校隊，短跑也在學校運動會拿過名次。他說，很享受運動過後的輕松感，适當的運動也讓他提高了學習的效率。

哥哥鄧非說，到浙大就是要找尋自己未來的方向，深入興趣愛好，拓展交際圈和知識面，畢業後做一個對社會有貢獻的人。

弟弟張凡說，到浙大是要堅定自己對專業的熱愛，開拓國際視野。畢業以後，他想成為一個能在相關領域創業、做出成績的人。

期待鄧非、張凡兄弟倆

在即将開啟的浙大求學生涯中

攜手追夢、奮力前行

綜合：浙江大學、天天看餘杭、杭州網

來源： 杭州之聲