部編一年級語文公雞和小鴨子教案-tft每日頭條

自學目标：

1. 認識“塊、捉”等13 個生字和提土旁1 個偏旁;會寫“他、河”等7 個字。

2. 通過朗讀比較，聯系上下文，了解“吃得很歡、偷偷地、飛快地”等詞語的意思，體會加上描述動作情狀的詞語使句子更生動形象。

3. 正确、流利地朗讀課文，讀準“不”字的變調;通過角色體驗讀好小公雞和小鴨子的對話。

4. 了解小公雞和小鴨子的不同生活習性，感受小夥伴之間互相幫助的美好情感。

【自學重點】初步體會“偷偷地、飛快地”等詞語的用法;讀好小公雞和小鴨子的對話。

教材分析：

《小公雞和小鴨子》是一篇童話。課文講的是小公雞和小鴨子一起玩，小公雞捉蟲給小鴨子吃、小鴨子在小公雞落水時救小公雞的故事。層次清晰，叙事完整，情節生動，字裡行間表達着夥伴間互相幫助、友好相處的情感。

全文共有4 個自然段，配有兩幅插圖。第1 自然段交代了小公雞和小鴨子一塊兒出去玩，為後面的互相幫助作鋪墊;第2、3、4 自然段分别寫了發生在草地裡、小河邊、水裡的三個場景，草地裡小公雞捉蟲給小鴨子吃，小河邊小公雞想跟着小鴨子下水捉魚，水裡小鴨子救起落水的小公雞。

本文詞句學習的内容比較豐富，聯系上下文了解詞語的意思是學習的重點。了解“偷偷地、飛快地”等詞語的意思，體會加上描述動作情狀的詞語能使句子更生動形象;另外“吃得很歡、急得直哭”等詞語也是積累的内容，“吃得很歡”的“歡”也可以通過聯系上下文來了解意思。本文是學習朗讀對話的好材料，課文小公雞和小鴨子的對話主要集中在第3 自然段，這段文字内容簡單、清晰，一讀明了，口語化強，情境完整，适合低年級學生進行對話朗讀練習。

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字詞積累：

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