歌舞結合的《我的冬奧夢》、英文戲劇《龜兔賽跑》……“雙減”政策落地的第一個學期，北京師範大學亞太實驗學校的學生們用三場表演，亮出自己的收獲。
三場演出，幼兒園的小朋友和中小學生分别挑大梁。學前部的表演中，“玩”起來成了主題，孩子們在舞台上開心的蹦蹦跳跳，表演打擊樂，感情充沛地詩朗誦；小學場的表演，主打“學”得盡興，舞蹈情景劇《冬季賽》融彙了語文學科的内容，《龜兔賽跑》是一部英文戲劇，還有管樂團和金帆合唱團集體演出；中學場顯得更專業，學生們穿上唐裝展現風雅情趣，打一段太極講述中華傳統。
“全員育人、全過程育人、全方位育人”，談及學校豐富多彩的活動課程，北京師範大學亞太實驗學校副校長白玉玲說，我們努力踐行學校“教育浸潤生命”的理念，在活動課程中體現對學生綜合素養的培育，對于個性化教育的滿足，對于全面發展的助力，逐步實現了四個服務——服務學生，服務家長，服務學校，服務高校；形成了六大機制——對學生興趣的培養機制，對學生的深度指導機制，對興趣選擇的試錯機制，對學校特色課程的建設機制，對高校人才的選拔機制，對優質社會資源的悅納機制。在“雙減”的教育背景之下，學校要調動周邊的教育資源，實現教育的減負增效。這些活動課程就是切合了這樣的理念，多方面培養學生興趣，提升學生的綜合素養。
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