姐姐教孩子學拼音?孩子上小學後，學習拼音是要過的第一個難關不管幼兒園有沒有學習基礎，幾乎所有的孩子在學到複韻母時都會覺得吃力，這是很正常的現象，家長不要急，隻要多練習，孩子都能很快掌握，我來為大家科普一下關于姐姐教孩子學拼音?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

姐姐教孩子學拼音

孩子上小學後，學習拼音是要過的第一個難關。不管幼兒園有沒有學習基礎，幾乎所有的孩子在學到複韻母時都會覺得吃力，這是很正常的現象，家長不要急，隻要多練習，孩子都能很快掌握。

家長不需要從零開始教孩子，一些最基本的兒歌順口溜，老師都會教，例如“張大嘴巴aaa,圓圓嘴巴ooo”等等。孩子學習拼音，家長可以從以下方面來輔導。

一、反複背誦，打好基礎。

課本的編排上是有一點淩亂的，尤其是整體認讀音節的出現。例如學習i u ü的同時，又學習了聲母y w和整體認讀音節yi wu yu。聲母韻母整體認讀音節的交替出現讓孩子有些混亂。

拼音學到後面，可以直接給孩子出示背誦聲母、韻母和整體認讀音節表。讓孩子每天練讀一次，按照順序讀、倒着讀、家長指讀各一遍，不會的或不熟悉的教給孩子，在字母表上做一下記号，下次作為重點多讀幾遍。

和孩子一起玩拼音小遊戲，鞏固聲母韻母和整體認讀音節吧。

遊戲:打撲克

把拼音卡片随機分成兩摞，開始輪流出牌：

你出——u u u，孩子出——ai ai ai

你出——ei ei ei,孩子出——ang ang ang……

讀錯的拿回去，放進手中随機重新出，接着一人一張，看誰先出完手中的牌。玩過一段時間，孩子比較熟悉後，可以加上類别：

你出——聲母b b b,孩子出——韻母ao ao ao

你出——韻母iu iu iu,孩子出——整體認讀yu yu yu

二、突破形近難點。

孩子熟練掌握拼音後，有一些看起來相似的聲母和韻母難以區分，例如：b_d;p_q;ie_ei;iu_ui,這時候要幫助孩子區分：

l 遊戲y:搶卡片：兩人或三人玩，把拼音卡片随意鋪放在地闆上，背對卡片，一人出題:聲母b，兩人同時轉身，去尋找地上的卡片，搶到手裡，到最後比一比誰搶到的卡片對的次數多。

l 遊戲:一起來對拼音歌

你來問，我來說

我們來對聲母歌

正6正6——bbb,

反6反6——ddd,

正9正9——qqq,

反9反9——ppp;

拐棍朝下——fff

傘把朝上——ttt

一個門洞——nnn

兩個門洞——mmm……

你來問，我來說

我們來對韻母歌

a 加 o 是： ao ao ao ，

o 加 u 讀： ou ou ou

i前e後ie ie ie ,

e 前i後ei ei ei ,……

這個遊戲主要針對難點，句子歌謠中的易混淆的多問幾遍，可以鞏固課堂所學，加深記憶。

三、突破聲調難點

讓孩子牢記聲調歌：一聲平，二聲揚，三聲拐彎四聲降，平時拼讀練習時，邊拼讀邊劃聲調。即使這樣，很多孩子還是容易混淆二聲和四聲，這種情況可以把每一種聲調強化訓練，例如打印一張音節，全部劃着聲調拼讀二聲，在強化訓練中找到語感。

四、突破拼讀難點

日常生活中讓孩子練習，方法一：把家裡的電器、家具等物品用拼音拼出來；方法二：在平時說話中練習，吃飯時說：“媽媽，請幫我拿yí ɡè wǎn——一個碗。”爸爸媽媽和孩子一起這樣說話，說錯了互相糾正，哈哈大笑，在快樂中掌握拼讀規則。

總之，隻要家長開動腦筋，肯定能為孩子的學習創造好方法。

紮實的背誦為孩子打好基礎，活潑的遊戲讓孩子克服對拼音的畏難情緒，把枯燥的學習變得趣味盎然。家長參與其中，既陪伴了孩子，又可以及時關注孩子的學習難點，給予指導，增進學習效果。有家長的助力，孩子一定能很快學好拼音，度過難關的。