來源：【嘉興日報-嘉興在線】

今天下午，河山鎮中心學校404班正開展着一節别開生面的美術課，課堂上有兩位特别的“美術老師”，一位是來自桐鄉市藝術互聯網學校的專職美術教師，她通過一根網線和一塊屏幕，給班裡的學生線上教學美術課程，另一位則是本校的兼職美術老師，在同一堂美術課上，她負責線下協助線上教師開展教學。

這就是今年桐鄉市藝術互聯網學校推出的“雙師一班”課堂教學的現場，借助互聯網學校直播間的設備，一根網線串聯起了一堂生動的美術課。如今，該學校已吸引近50名優質教師，每名老師在完成原有教學任務的基礎上，每學期開設30多堂線上美術課，一定程度上破解了區域内鄉村學校藝術類教師結構性短缺問題。

“我們通過開展‘雙師一班’線上教學，充分發揮桐鄉的美術名師團隊作用，通過重新創編适合線上美術教學的課程内容，再結合桐鄉現有的美育精品課程資源，為區域内鄉村學校的孩子帶去更為豐富與優質的美育課程。”桐鄉市藝術互聯網學校相關負責人介紹道。

桐鄉作為全省首家藝術互聯網學校試點單位，今年3月，桐鄉市教育局啟動試點省藝術互聯網學校工作，以美術學科線上教學為切入口，短短半年多時間，輻射學校已從最初的4所擴大到10多所學校，受益學生近10000名。今年9月，桐鄉市藝術互聯網學校創建項目還成功入圍省數字化改革創新試點項目，這也是嘉興市省級藝術互聯網學校創建項目中唯一入圍的學校。

通過一根網線實現優質教育資源共享。其實早在2017年，桐鄉學生就已經實現了不用出家門，便可以免費得到作業輔導與學習名師課程。在“智慧服務、共享公平”的辦學理念指導下，桐鄉市互聯網學校彙聚區域名師，努力給區域學生，特别是來自農村的學生提供專業、貼心的線上公益性教學服務。

每周，來自石門鎮中心小學學生沈心怡都會在她媽媽的陪同下登陸桐鄉網校平台。她打開數學課本，根據線上課程講解，認真補習和複習當周的數學課程知識點。當沈心怡遇到聽不懂的内容時，可以随時暫停、重複觀看，直到把知識點學明白為止。

“網校上課的都是本地名優教師，不僅把知識點講解得通俗易懂，還會提供多種解題思路。”沈心怡媽媽說，數學是她孩子薄弱的學科，以前還為此報過課外培訓班。現在在任課老師的引導下，她每周都會陪她孩子上線桐鄉網校平台，等于擁有了一個免費的24小時高質量家庭教師。

“桐鄉市教育轄區共設有60多所中小學校，城鄉之間、同類學校之間學業水平各不相同，開設什麼樣的課程來滿足不同層次的學生尤為重要。對此，學校還全面推出桐鄉市互聯網學校2.0升級版課程。”桐鄉市互聯網學校相關負責人表示，2.0升級版課程在雲端開設課程資源庫，力争實現學生想要學習的課程線上都有，達到既讓尖子生“吃得飽”，又使中等生“跟得上”，還要确保學困生“不掉隊”的效果，借助“互聯網 ”，進一步助力城鄉教育均衡。

此外，對于桐鄉部分學生處于課内“學不懂、吃不透”與“吃不飽”的雙重困境情況，桐鄉市互聯網學校還及時依托區域名師資源，提供多元化的在線課程服務與課後作業指導兩大特色服務，通過優質學習資源供給實現提優補差，在不增加家長負擔、不增加學生學業負擔的前提下實施線上精準教學。

截至目前，桐鄉市互聯網學校已為8500多名教師和13萬多名學生開通了互聯網學校個人賬号，日平均訪問量達到7萬多人次。學校課程面向全市免費開放，學生登陸學校網站即可在線享受到區域名師的教學與輔導，讓區域内的每位學生配備一名免費的“家庭教師”。

随着“雙減”政策的深入實施，教育領域數字化改革步伐也在不斷加快。桐鄉是世界互聯網大會永久舉辦地，接下來，桐鄉教育将繼續凝聚家校社育人合力，打通 “三全育人”的“最後一公裡”，持續完善“互聯網 教育共富”新樣闆。

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