自從提出“文化自信”以後，在中小學的課程教育中，也更加強調了傳統文化的重要性，漢語的寫作課程就似乎成為了中小學課程中必不可少的内容。每次語文的考試中，作文似乎也成為了難點，如何培養中小學生的寫作能力，培養孩子們對生活的觀察能力、表達能力，提升寫作的自信心是所有母親最迫切的期望。
近期在整理孩子書房時，看到孩子五年級的小作文，忍不住想在網上留下孩子成長學習的痕迹，以便将來留作美好的回憶。一個五年級的孩子課堂作文雖稚嫩但不乏讓人有點觸動。幾篇作文就想以這種方式來記錄。
五年級校内文章一：藍風鈴
我的心愛之物是一串漂亮的藍風鈴，那是好朋友轉學前送給我的。那是她搬家的前一晚送給我的，她說：“海内存知己，天涯若比鄰，雖然我們很少能夠見面，但你隻要看見這風鈴，就會想起我”。每當微風吹過，那風鈴便會發出清脆的響聲，每每聽到風鈴的鈴聲，我仿佛有看見好朋友的那天真的笑臉。
這串藍風鈴是帆船的形狀，船身是大海那般的藍，就仿佛這船是在大海洶湧的波濤中航行，給人一種奮發向上，永不退縮的精神。船身下有五彩的細繩串起了一個個藍色的小鈴铛，這可不是普通的藍色，說是天藍色有太淡了，說是湖藍色好像有太濃了，這是一種典雅的藍色，在陽光下還會變色呢。這一個個小鈴铛上印着一條條小魚，他們仿佛身處在快樂的世界中，在追逐嬉戲，又仿佛他們眷戀着大海的美好，不肯離去。
【待續】
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