12、ie üe er

一、教學目标：

1、學會複韻母ie、üe，特殊韻母er及其四聲，讀準音，認清形，正确書寫。學會整體認讀音節ye、yue。

2、能正确拼讀聲母與複韻母ie、üe組成的音節。

3、學會特殊韻母er單獨做音節的用法。

二、教學重點：

1、掌握複韻母ie、üe，特殊韻母er及其四聲，讀準音，認清形，正确書寫。

2、掌握特殊韻母er單獨做音節的用法。

三、教學難點：

1、掌握整體認讀音節ye、yue。

2、聲母y和複韻母üe拼讀時要去掉兩點。

3、聲母j、q、x與複韻母üe拼讀時要去掉兩點。

四、教學過程：

（一）複習檢查，導入新課

1、用卡片認讀學過的單韻母、複韻母、聲母、整體認讀音節。

2、拼音王國的成員看到大家這麼聰明，又有幾位朋友想和大家見面，歡迎嗎？

3、出示圖片，發揮想象（一輪明亮的月兒慢慢地爬了上來，兩位海島姑娘在椰樹下休息。看，坐着的姑娘戴着耳機在聽音樂，站着的姑娘戴着耳機正在唱歌），

引出新知：ie、üe、er。

（二）合作探究，學習新知

1、教學複韻母ie和整體認讀音節ye。

（1）看圖說話，引出ie：椰樹椰果ie ie ie。

（2）教學ie的發音，記清形。

a、發音：先發i,緊接着向e滑動，i重e輕，就成了ie。（範讀、指名讀、齊讀。）

b、記形：i前e後，ie ie ie。

（3）複韻母ie的四聲練習。

（4）出示ye，它是整體認讀音節，不要拼讀。（範讀、指名讀、齊讀）

（5）整體認讀音節ye的四聲練習。

2、教學複韻母üe及整體認讀音節yue。

（1）月亮出來了，要和我們交朋友。出示複韻母üe。

（2）發音：先發ü的音，很快地向e滑動，ü重e輕，就成了üe（範讀、指名讀、齊讀）。

（3）記形：月兒圓圓挂天空，ü前e後，üe üe üe。

（4）出示yue認讀，比較yue和üe讀音相同，但是üe是複韻母，yue是整體認讀音節，寫yue時，要把兩點去掉，前面加上大寫y。

（5）探讨：為什麼y和üe拼讀要去掉兩點？見了誰還要去掉兩點？

（大y來帶頭，小ü擦掉眼淚笑嘻嘻）（小ü小ü有禮貌，見了j、q、x就脫帽）

（6）üe與聲母j、q、x的四聲練習，yue的四聲練習。

3、教學特殊韻母er。

（1）猜謎：左一片，右一片，隔着山頭看不見。（耳朵）

（2）耳朵能幫我們幹什麼？摸摸自己的耳朵。

（3）出示er，它是由e和r組成，但發音時舌頭要往上卷，是個卷舌音。學生練習。

（4）師：er不是複韻母，能單獨做音節，不和聲母相拼，用法很特别，所以叫它“特殊韻母”。

五、摘蘋果，鞏固知識。

六、總結：今天我們認識了ie、üe、er三個複韻母，其中er是特殊複韻母，還學習了ye和yue兩個整體認讀音節。那麼，當它們出現在句子或者兒歌裡面的時候，又該怎麼讀了，請同學們回去認真朗讀兒歌《月兒彎彎》。

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