大多數家長看到身旁的老師所享受的待遇時，都會勸自己的孩子将來也考老師，但是老師在和學生們談起職業理想時，卻會勸學生們不要來做老師，同樣的都是成年人，卻有不同的心境，這是為什麼呢？

或許教師工作就像圍城，裡面的人想出去，而外面的人想進來，各自都在為這個目标而努力着，卻難以實現，也有學生受老師的熏陶，并不看好教師這份工作。

不過，先不說以後到底要不要從事這份工作，在大學期間做好準備總是沒有錯的，而且按照現在大學生的表現來看，大家似乎都對教師工作充滿了熱情，從教資報考人數就能看得出來。

随着教育質量的提升，國家對教育人才的門檻也越來越高，現在大多數中小學校安排的都是本科學曆以上的老師，讓專科畢業的學生有種迷茫的感覺，也是現在大家都在提升，自己以專科學曆，到中小學曆教怎麼也少了點說服力。

現在想考研，學生那麼多，本科學曆也沒有那麼吃香了，一般好的一、二線城的幼兒園，都會招收本科學曆以上的幼師，所以學生們還是挺難的。

不過，本着在大學期間考證越多越好的原則，很多學生都報考了教師資格證，據數據顯示教資報考人數在10年間翻了66倍，從最初的17.2萬人次漲到了21年的1144.2萬人次，光是從數據來看也是挺誇張的。

當然這些學生雖然不可能全都從教，但是這也說明了學生們對教師的向往，是啊，這樣一份體制内工作，又有固定的假期，還穩定，社會地位還高，誰能不喜歡呢？

可能看到這些數字以後，也有很多學生覺得教師工作太難，太難了，可是在很多人抱怨嘴上說着教師難做的同時，也還在争先恐後的報考，你是其中一員嗎？

不管是不是都說明了這份工作有多吃香，所以那些覺得教師工作辛苦的人，也可以轉變思路了，這麼多人都喜歡這份工作是有道理的，學生們也不要被這些數字吓到，該備考還是要備考，早點考到手，畢業後也多一種選擇。

眼看着考教資越來越難，學生們要做好心理準備，尤其是師範專業的畢業生，可以說，有許多非師範專業的畢業生，盯上了教師工作這個香饽饽，教資筆試90多分的大神比比皆是。

可能學了教育學的師範生們在面試的時候會更吃香一些，但是在專業方面，未必比得過專業性強的學生，例如物理，化學等專業，一些與中小學學科相關的專業畢業生考研，比考教育學上岸壓力更小一些，跨考教育學專業的大學生太多了。

所以說，能取得教師資格證，相對來說也比較難，希望學生們想考教資，不是因為眼下找個事做，而是真心想成為教師。

代課教師比較累顯而易見，相對于擁有編制的正式教師來說，代課教師真的很辛苦，工作量相同不說，晉升空間也更小，如果一直沒有編制，在工作幸福感上也會差一大截。

五險一金的差距就不說了，在其他方面的差距也很大，福利待遇也沒有正式教師那麼好，所以說代課教師還是比較難的，如果不是在不得已的情況下，最好不要輕易做代課教師，還是先考編比較好。

再就是鄉村教師，有些學生畢業後想考特崗教師、參加三支一扶或西部計劃，自然是想在将來考編制的時候更容易一些，或者是直接取得編制，但是也更辛苦。

要是想直接拿到編制就要留在當地，對于現在的學生來說，很難吃苦地堅定選擇在基層，所以如果不是出身農村比較容易适應環境，或是本地的生源，最好不要輕易報考這些有與鄉村教師有關的崗位了，不然真的很消磨熱情。

當然，如果在能力方面還有很大的晉升空間，而且學曆也有限，特崗教師也是一種選擇，主要看畢業生們怎樣權衡利弊了。

寫在最後:其實大學生們還要知道一件事，那就是教資報考人數成年上漲，而且上漲得這麼快，或許與将來非師範生從教難有關，這是一種趨勢，讓專業的教育人才投身教育事業，總比外行人來插手更好，所以抓住機會早日上岸，還是眼下畢業生的最該注意的事情，你怎麼看？

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