1985小學語文課文? （一）課文原句：同上（六年級下冊第１１課），下面我們就來說一說關于1985小學語文課文?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!
1985小學語文課文
（一）課文原句：同上（六年級下冊第１１課）
（二）文化因素：出自唐段成式《酉陽雜俎·語資》：“英公徐勣常獵，命（孫）敬業入林趁獸，因乘風縱火，意欲殺之。敬業知無所避，遂屠馬腹，伏其中，火過，浴血而立，英公大奇之。”
（三）文化内涵：引文的内涵是：英公經常打獵，命令孫敬業到林中追趕野獸并借這個機會順着風放火，想把孫敬業燒死。孫敬業發覺自己是沒有地方躲避了，就剖開了馬的肚子鑽進去，一直到火滅了，然後出來時渾身是血站立在那裡，英公一看孫敬業渾身是血特别奇怪。”
“浴血奮戰”即由引文中的“浴血”發展而來。在這裡筆者把“浴血奮戰”的出處引出，不是要講這個成語中“所蘊含的傳統文化”，而是用這個出處說明“成語文化中的兩個問題”（成語文化是傳統文化中很有特色的一部分）：
第一，“成語不僅本身有教育意義，它的出處也有教育意義”，像“浴血奮戰”的這個出處，就可以使人知道“人雖已處于必死的境地，但是隻要能充分利用死前所有的條件，積極思索，那麼‘絕處逢生’也不是不可能”。
第二，“形成成語的出處是千奇百怪的，像‘浴血奮戰’的出處，戲劇性就很強，而且從‘馬腹中浴血’這樣一個中性詞語，就發展成為‘形容戰鬥激烈，多所殺傷，血染全身’富有積極意義的成語。因此不見用‘浴血奮戰’形容具有負面意義的戰鬥。”（
說明：為了幫助小學生家長順利地為自己的孩子答疑，幫助小學新入職的教師查找資料，幫助高年級學生順利自讀，本《随筆》将對這些含傳統文化因素的名言警句做一些講解。敬請閱讀。
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