英語單詞的記憶需要對單詞理解，在理解單詞之後，更需要用邏輯的關系把理解的單詞串聯起來。這樣才能夠讓更好地讓我們的大腦儲存接受。今天，機農就以老鼠為例子，說明一下，我們如何進行單詞理解，并把它串聯成記憶的邏輯鍊路。

相信小夥伴們在開始學習英語時，就接觸過單詞Cat貓。有貓的單詞，我們就能夠聯想到貓和老鼠。老鼠的克星是貓，造詞者在創造了單詞cat貓之後，就覺得貓一個人玩有些孤獨，于是就模仿貓的單詞改造了一個單詞rat老鼠，作為貓的夥伴。貓可能覺得老鼠侵犯了自己的權利，所以整天追着老鼠跑，當然這是是開個小玩笑。

我們知道了rat表示老鼠，但是有些地方并不習慣把老鼠叫做老鼠，也有些地方會把老鼠叫做耗子。英語當中也會有類似的情況，英國有某些地方把rat稱作ratton，所以單詞ratton也表示老鼠，當然還有把老鼠叫做mouse的，通常mouse指的是比rat要小一些的老鼠。

我們知道了ratton代表老鼠。我們把這個單詞進行元音替換變成rotten，元音替換，單詞的含義不會産生太大的變化，所以這個單詞自然會和老鼠有一定的關系。衆所周知，老鼠的一大特點開始喜歡用嘴啃東西，屬于齧齒類動物。機農甚至認為mouse老鼠這個單詞就是由mouth嘴巴變化而來，因為它們無論是從形象，還是從發音，都驚人地相似。因此，單詞rotten腐爛，是否也是可以理解成為被老鼠啃壞之後變質腐爛。

自然我們把rat老鼠，進行元音替換也能夠變成單詞rot，小夥伴猜猜這個單詞會是什麼含義？有了前面的鋪墊，我們應該不難猜出，這個單詞應該也會和老鼠相關。沒錯單詞rot就是表示動詞腐爛，估計也是被老鼠咬爛的吧！

我們學習了rot表示腐爛，我們再看單詞erode使腐爛，就很好理解了，前綴e=en表示動作化使能，含義部分rode是由單詞rot經過t和d的清濁互換而來，最後加上元音字母e是為了o能發字母本音，構成了一個開音節。有了表示使腐爛的動詞erode，造詞者想把要再造個名詞出來，就在給它加名詞後綴sion，于是就有了名詞版本的erosion表示腐蝕。

今天的分享到這裡，今天機農和小夥伴們分享了和老鼠相關的單詞，小夥伴們都記住了嗎？還沒記住的小夥伴可要繼續努力哦！希望小夥伴都能做到舉一反三。當然課後的知識擴展是必不可少的，機農覺得這本英語詞根思維導圖，非常适合我們作為課外的補充，它能夠很好地擴展我們的英語詞根思維，感興趣的小夥伴可以了解一下。

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