五年級下：第六單元彙總，習作注意點和修改文章注意的地方
今天寫的是第六單元的一個單元學習，當然，還有習作部分。《神奇的探險之旅》在創作時要注意什麼問題呢？
首先，内容的創作要聯系自己已有的知識；第二，故事情節要展開合理、豐富又奇特的想象；第三，利用情景編故事，按照事情的發展順序創作故事。接下來是關于創作内容的要求，基本要求是要有故事情節，一般都是遇險求生之類的情節。探險之旅、星際探險，會遇到什麼困難呢？失蹤、缺水、斷聯、遇險等等，至于發生了什麼，又是怎樣解決問題，脫離危險的？自己慢慢地去創作吧。結合本單元的學習要素，是對人物思辨和情節發展的訓練。所以，這篇習作還是對應了訓練的要點的。
至于語文園地六，重點說一下文章修改的方法。是通過一篇例文進行具體的講解、示範的。五年級下期學到現在，基本常見的病句修改類型已經學習得差不多了，該進行綜合的訓練了。作文修改一般從三個方面進行。這是從大的方面進行概括的，如果要進行細緻的劃分，包括九個方面的内容。結合我給出的學習提示，學生可以好好地理解一下。基本思路是，修改句子不準确、不通順的地方，修好字詞标點不準确的地方，行文段落是否合理。
需要提醒的是，修改病句一直是小學段學生訓練的重點與難點，僅僅依靠這麼一個例子肯定是不行的。還需要自己慢慢地去多多進行實踐與練習。
最後一個部分是日積月累，是關于年齡的一些稱呼，其中，年齡最小的是豆蔻（女子十三四歲），弱冠是指男子二十歲左右。這些稱呼可以是判斷題，也可以是填空等等，這些是需要學生掌握的内容。
學生應該見過那個對聯的謎題，其中一句是：花甲重逢又添三七歲月，那麼，這個老人有多少歲了呢？
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