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培養教師寫字教學的意義
培養教師寫字教學的意義
更新时间:2025-07-08 06:37:36

培養教師寫字教學的意義(如何寫字和寫字習慣的養成)1

一、先說如何寫字

然後再說如何培養學生良好的語文學習習慣?

如何寫字?《課程标準》強調,語文課程要“培育學生熱愛祖國語言文字的思想感情,引導學生豐富語言積累,培養語感,發展思維,初步掌握學習語文的基本方法,養成良好的學習習慣”。

不難理解,培養良好的學習習慣在小學語文課程中十分重要,但是,在語文教學中,常常會有幾種偏向:一是忽視習慣的養成,将其視為語文課程的體外之意,不予重視;二是将語文課程學習習慣的培養割裂開來;三是習慣養成。成為零打碎敲的片段,缺乏系統性,層次性。

案例一:課程标準年段中要求的習慣要求:

第一階段:努力養成良好的習字習慣,寫字姿勢正确,書寫規範,端正、整潔;喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,養成愛護圖書的習慣;學說普通話,逐步養成說普通話的習慣。

第二階段:對學習漢字有濃厚的興趣,養成主動識字的習慣,書寫姿勢正确,有良好的書寫習慣,養成讀書看報的習慣,收藏圖書資料,樂于與同學交流。

第三階段:寫字姿勢正确,有良好的書寫習慣,養成留心觀察四周事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累學習素材。

2019.4.26

讀書筆記節選—

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