學英語的好技巧有哪些?談談我的英語教育觀我的英語教育觀：教英語，以應用為目的、以文化閱讀為基石不唯教材、不唯方法、不唯體系，接下來我們就來聊聊關于學英語的好技巧有哪些?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

學英語的好技巧有哪些

談談我的英語教育觀

我的英語教育觀：教英語，以應用為目的、以文化閱讀為基石。不唯教材、不唯方法、不唯體系。

任何一種語言，不能很好的應用、是沒有生命的。沒有生命的語言，不發得到傳承。在人類曆史上，消失的語言不計其數。而能夠流傳的經久不衰的語言，除了其他原因之外，必定有其易學易用的特性。否則，人們不可能選擇它。

同樣，對于教語言和學語言也是一樣，難教的語言，沒有人願意去傳播它，也沒有人願意去學習它。因此，對于英語語言教育者而言，要能夠應用它、才能教好它，應用不好，也不可能教的好。這是我國英語教育的現狀，大多數英語教育者，不能夠很好的應用英語、因此也叫不好英語。而英語學習者，在無法應用好英語的英語教育者手裡學習英語是很痛苦的事情。其實，我國的英語學習者，沒有幾個是快樂學習英語的。因此，有前段時間，某教授提出把英語學習在教育體系中弱化，引起很多支持者，實際上，這是我國英語學習者在學習英語上的痛苦體現。從另一個側面也反映出，我國英語教育是失敗的。

根本上講，我國的英語學習不是以應用為目的，而是以一英語規則學習為主、以考試為目标的教育模式。

也許有人會反對說：我們學習英語是為了中高考、為了四級、六級；專業四級和專業八級，或者說是為了五花八門的各種職業英語認證，也能夠學習英語。

可是，别忘了。任何形式的考試，它是在一定環境中模拟的考試，比如我們的基礎階段英語的《課程大綱》，各種各樣的考試大綱，這些都是模拟的英語應用環境，其對于實際應用有一定幫助，但不能夠作為學習英語的目标。過了專業八級的人，不能應用英語的大有人在；英語專業的人同英語國家人士交流困難重重者不勝枚舉；甚至有大學英語系教授到英語國家交流學習，不能順利交流者也有。

為什麼？

因為，英語學習是在“實驗室”學習的，沒有實戰經驗和實際交流經驗，無法表達自己的思想和理解别人的思想。說白了，學的是文盲英語。

因此，英語學習要以應用為基礎、要以文化學習為目标；同樣，教英語也要以此為目标。

另外，在英語教學中，也要注意英語教學方法，要對英語語言有深刻的認識，找出英語的底層邏輯，即英語的特點要搞清楚。遺憾的是，我們現在的“專家”太多了，把語言學習的系統搞的太多了。讓我們不知所雲、不知所措，誤導了很多人。其實英語學習的系統就兩方面：語音系統和意義系統；其特性就是實踐性和應用性，簡單說：就是要在學習中用，再用中學習。其他的所有系統和體系都很扯淡。不信，你看看講理論的語言專家在語言應用上很弱智。

在實踐中學習，在應用中學習，要求多讀、多練習。這就要求通過讀和聽來拓寬思維、獲得知識，不局限于某一本教材，某一種方式、某一種體系，或者某一本書。這就意味着，任何一種英語材料都可以作為學習資料或教學材料，這有利于拓寬思維，獲得知識，有利于積累應用資料，也有利于理解别人講的東西。不管什麼方式、何種體系、什麼樣的書，隻要有助于積累單詞、有營養的、利于文化知識的有利于人類文明進步和發展的書都是英語教學教材。

因此，在英語學習中，隻要實踐、隻要閱讀、隻要能夠拓展視野、擴大詞彙量、有助于理解英語為載體的内容，都可以閱讀；隻要是有助于英語聽力熟悉英語發音的東西都可以利用。不要局限于，某一種方法，某一套體系，某一本教材，能夠擴大詞彙量、學習文化知識、幫助理解的英語資料都可以利用。

以這種方式去學習英語，任何考試隻要稍作準備，都可以順利通過。

本文的目的，是提醒英語學習者要樹立正确的英語學習觀、目标和方法論。那樣英語就簡單了。