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衆所周知，孩子的語言發展需要一個過程，一般來說，小嬰兒在出生後兩個月左右就能發出咕咕的喉音，四個月時可以笑出聲，到了9個月，很多孩子就可以清晰地叫出爸爸媽媽以及家中其他成員的名字了。

當然，這一部分源于孩子的生理發展，另一部分也得益于他們身處豐富的語言環境中，當大人的語言交信息續“輸入”到孩子的腦子裡，終有一天，他們也會主動“輸出”。

但你有沒有想過，如果孩子脫離了這樣的語言環境，僅憑借自身的生理發展，那麼他們能夠創造出屬于自己的語言嗎？

在2000多年前的埃及，一名法老就思考過這個問題，為了得出答案，他還做了一個非常有名的實驗，這個實驗結果的結果讓很多人都非常意外。

根據埃及的相關史料記載，這位名叫蔔薩梅蒂庫斯的法老為了知道嬰兒能否創造出自己的語言以及哪個民族的語言最古老，他讓一名牧羊人帶着幾個小嬰兒去了一片荒無人煙的環境中。

在這裡，牧羊人會照顧小嬰兒的生活起居，但相處的過程中牧羊人不能說話，不能和小嬰兒有任何語言上的交流。

孩子在這樣與世隔絕的環境中慢慢長大，與其他孩子不同，由于沒有語言環境，他們不懂得如何說話，即便是在玩耍中發出一些聲音也毫無規律可循，他們隻能通過肢體來表達思想。

最終，實驗的結果讓埃及法老很失望，他并沒有得到想要的答案，與此同時，這些孩子也因錯過了最佳的語言發展期而遠遠落後于同齡人。

這個實驗在當時來說算得上是腦洞大開，但放在現在來看，它是很不符合科學發展規律的。

首先，人類的語言發展是一個長期積累的過程，語言的進化需要若幹年才能完畢，想讓小嬰兒在很短的成長期内就自己發展出新的語言，這是一件很不切實際的事情，甚至可以說是天方夜譚。

其次，語言環境對于孩子的語言發展非常重要。這項實驗中，實驗者人為地讓孩子脫離語言環境，這對于孩子來說是一件很殘忍的事情。

由于無法和正常人交流學習，他們隻能掌握最原始的交流方式以及低等的語言能力，這讓孩子錯過了最佳的語言學習階段，即便是回歸到正常的環境中，他們也要經曆一段痛苦而漫長的學習過程。

埃及法老的這項實驗也讓我們了解到了語言環境對于孩子語言發展的重要性。

那麼家長如何幫助孩子提高語言表達能力？

1. 抓住孩子的語言黃金期

一般來說，3~6歲是孩子語言能力迅速發展的黃金時期，在這個階段，孩子已經懂得通過語言來表達自己的想法了，對此，家長應當積極回應孩子，保持和孩子的愉快交流，通過親子之間的溝通，讓孩子變得敢于說話，喜歡說話。

2. 語言環境很重要

豐富的語言環境能夠刺激孩子的大腦，孩子的大腦就像是一個存儲器，它能夠接收很多來自外界的語言信息，其中也包括外語。

置身于這樣的語言環境中，當這些語言信息累積到了一個階段，它們就會變成孩子自己的語言，主動向外輸出，因此在陪伴孩子成長的過程中，家長需要為孩子提供一個正向的積極的語言環境，并加強彼此間的親子溝通。

3. 養成閱讀習慣，積累語言素材

除了口語化的日常交流，家長想提升孩子的語言表達能力，就需要引導孩子養成閱讀的好習慣，從書中積累語言素材。

倘若孩子還處于幼齡階段，那麼父母可以堅持每天和孩子親子共讀，聲音，畫面加上文字，在這些元素的刺激下，孩子的表達能力也會顯著提高。

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