什麼叫語文？平常說的話叫口頭語言，寫到紙面上叫書面語言。語就是口頭語言，文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文。
——葉聖陶
随着大語文時代的到來，語文學習越來越受到家長和孩子們的關注，如何學好語文，怎麼學好語文，語文都要學習什麼，這一系列的問題時時困擾着孩子們，更困擾着家長們。的确，雖然我們作為中國人，每天都在學習語文，但是我們也很清楚地知道，語文并不好學， 要想短時間内提高是很困難的。
我們都知道語文的學習是聚沙成塔，是長時間的積累與儲備之後的一次華麗的綻放。我們隻能做好這一次次的準備，因此學好每一篇文章，把握教材就顯得至關重要。大語文天地帶領着大家一起走進教材中的每一篇文章，走進語文的新天地。
一個豆莢裡的五粒豆
一、課前預習
1. 豌豆、按照、舒适、恐怕、僵硬
玩具槍、耐心、愉快、探出頭
2. 邊讀課文，邊提出自己的問題。
二、課上學習
本篇文章的作者是安徒生，他是丹麥著名的童話作家，代表作有《海的女兒》《拇指姑娘》《皇帝的新裝》。
全文可以分成三大部分：
第一部分講述的是五粒豆各自憧憬着未來。（1-12段）
第二部分講述了第五粒豆讓病床上的小女孩備受鼓舞。（13—21段）
第三部分講述了其他四粒豆的命運，小女孩健康與快樂。（22—24段）
本單元的重點是能夠積極思考并提出自己的問題。
提問主要從兩個方面：
針對課文局部提出問題。
針對課文整體提出問題。
作為本單元的第一篇課文，積極思考，提出問題，從局部和整體的角度來提出問題，能夠閱讀書籍解決問題。
三、課後鞏固
能夠有閱讀文章提出問題的意識。
能夠從整體和局部兩個角度來提出問題，可以借助書去理解問題。
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