小學高年級數學作業分層設計課題?5月25日，東坡區齊通小學召開區級學科微課題開題論證會東坡區教育研究與教師培訓中心何懷新主任等5位專家到會進行開題指導，今天小編就來說說關于小學高年級數學作業分層設計課題?下面更多詳細答案一起來看看吧!
小學高年級數學作業分層設計課題
5月25日，東坡區齊通小學召開區級學科微課題開題論證會。東坡區教育研究與教師培訓中心何懷新主任等5位專家到會進行開題指導。
周琴校長緻歡迎詞，對參加開題會的各位專家表示衷心的感謝。指出齊通小學是新建學校，堅持質量立校、特色興校、科研強校。教科研是教師專業提升和教師成長的必經之路，目前，學校課題多級并存、大小并進。微課題立足于教育教學中的實際問題，研究此類課題能有效提高課堂教學質量。希望課題組成員潛心研究，提高科研能力，同時也希望全校每位教師都能參與課題研究，将教學與教研融合在一起，以研促教，提升自己的專業素養，成為“四笃”教師。
接着，區研培中心何懷新主任宣讀了立項文件。5個課題負責人就各自承研課題的背景和意義、研究目标和内容、研究思路和方法、研究措施和預期成效等内容進行了陳述。區研培中心專家分别對課題進行了細緻的點評與指導，充分肯定了課題的研究價值和意義，認為5個課題研究内容定位準确、具有可操作性、預計成果可以達成，并對每個課題提出研究建議。
開題論證會氣氛熱烈，效果明顯。專家組的指導為課題研究指明了方向，課題組成員對研究的課題也有了更深層次的認識，進一步明确了課題研究的目标定位、思路和方法。（供稿：東坡區齊通小學 彭雪玲 王泰臣）
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