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初中物理電與磁複習資料
初中物理電與磁複習資料
更新时间:2025-07-24 21:58:27

第二節:電生磁

1電生磁

1,.1奧斯特實驗(第一次揭示了電與磁之間的聯系,即電可以産生磁。)

1.1.1通電導線的周圍存在磁場,稱為電流的磁效應。

1.1.2該現象在1820年被丹麥物理學家奧斯特發現。

1.1.3該實驗說明:通電導線的周圍存在磁場,且磁場的方向與電流的方向有關。

注意:試驗中采用“接觸”的方式給導線通電,時間要短,因為用電源短路的形式獲得較大電流容易燒壞電源。

1.2通電螺線管的磁場

初中物理電與磁複習資料(初中物理重點知識點電和磁2電生磁)1

1.2.1通電螺線管的磁場和條形磁體的磁場的磁感線分布相同。

1.2.2通電螺線管的兩端相當于條形磁體的兩極(N、S極)。

1.2.3兩端的極性和電流方向有關。

1.2.4兩端的極性可用安培定則來判斷。

1.3安培定則

1.3.1内容:用右手握往螺線管,讓四指彎向螺線管中電流的方向,則大拇指所指的方向即螺線管的北極(N極)。

1.3.2說明:

①四指彎曲的方向→螺線管中電流的方向;

②大拇指的方向→螺線管的北極(N極)方向。

1.4應用安培定則的步驟

由于圖形是畫在紙上的,手不能直接握住螺線管,可借助一個紙筒來進行判斷:

1.4.1标出螺線管能看到的一面(外側)導線中電流的方向;

1.4.2伸開右手,掌心握住表示螺線管的紙筒,讓四指彎曲的方向指向螺線管中電流的方向;

1.4.3此時拇指的方向就是螺線管的N極方向,如下圖示:

初中物理電與磁複習資料(初中物理重點知識點電和磁2電生磁)2

1.5繞制螺線管的步驟

1.5.1根據小磁針的指向或磁感線的方向确定螺線管的N、S極;

1.5.2利用安培定則判斷出螺線管中電流的方向;

1.5.3根據電源提供電流的方向與螺線管中電,流的方向确定繞線方式。

2電磁鐵一定要用軟鐵,不能用鋼,因為鋼被磁化後磁性不易消失,斷電時不能完全失去磁性

2.1定義:内部插入鐵芯的通電螺線管。

注:這個鐵芯一定要用軟鐵,不能用鋼,因為鋼被磁化後磁性不易消失,斷電時不能完全失去磁性。

2.2工作原理:電流的磁效應,通電螺線管插入鐵芯啟磁性大大增強。

2.3優點:

2.3.1磁性的有無由通斷電來控制;

2.3.2磁極由電流方向來控制;

2.3.3磁性強弱由電流大小、線圈匝數等因素決定。

2.4應用:電磁繼電器,電話機的聽筒

2.4.1電磁繼電器的組成:電磁鐵、銜鐵、彈簧、觸點。

初中物理電與磁複習資料(初中物理重點知識點電和磁2電生磁)3

2.4.2電磁繼電器就是利用電磁鐵來控制工作電路通斷的一種開關。

由低壓控制電路和高壓工作電路組成。

2.4.3電磁繼電器的工作特點:

①用低電壓,弱電流電路的通斷控制高電壓、強電流電路的工作,使電路控制變得安全;

②可進行遠距離操作,為實現遙控和自動控制提供可能;

③控制電路部分可以用溫度、光照等多種形式來實現,為實現溫度自動控制成光電自動控制提供條件。

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