幼兒早教三字經的含義?可以豐富幼兒的知識，擴大幼兒的視野，今天小編就來聊一聊關于幼兒早教三字經的含義?接下來我們就一起去研究一下吧!
幼兒早教三字經的含義
可以豐富幼兒的知識，擴大幼兒的視野。
《三字經》的内容非常豐富，涉及了曆史知識、天文地理、社會生活等各個方面。如：“昔孟母，擇鄰處”，講的就是曆史上著名的“孟母三遷”的故事，揭示環境對人的影響是巨大的;“曰春夏，曰秋冬，此四時，運不窮”、“曰南北、曰西東，此四方，應乎中”，是說明季節和方位的;“曰喜怒，曰哀懼，愛惡欲，七情俱”，是說人具有七情六欲等情緒體驗和心理意識;“有蟲魚、有鳥獸，此動物，能飛走”，概括說明了動物的種類和特征，不用多解釋，幼兒一看就能明白其中的内容。這些貼近幼兒生活的知識，對幼兒的熏陶是顯而易見
可以鍛煉幼兒的記憶力，提高智力。
《三字經》讀起來琅朗上口，富有韻律和節奏，可以發展幼兒的語言，培養幼兒的語感;同時長期的朗讀和背誦，又可以鍛煉幼兒的記憶力，刺激幼兒的大腦細胞更加活躍、敏銳，從而提高智力。有研究表明：六、七歲幼兒腦的重量約占成人的90%，也就是說，這一時期，正是大腦接受大量信息刺激的最佳時期，“越動腦、越聰明”。教學也表明，随着幼兒背誦内容的增加，幼兒背誦的速度也越來越快。
是對幼兒進行品德教育的良好素材。
《三字經》涉及的品德培養和生活倫理等方面的内容也很多。如“融四歲，能讓梨 ，弟于長，宜先知”，說的就是著名的孔融讓梨的故事;“為人子，方少時，親師友，習禮儀”;“香九齡，能溫席，孝于親，所當執”;“首孝第，次見聞，知某數，識某文”……都是強調尊老愛幼、為人處事的道理的，和我們現在提倡的“先做人、後做事”是一個道理。幼兒天真、單純，通過教育、學習，掌握待人接物的方法和處事的原則，建立正确的人生觀，指導人一生都沿着正确的方向前進。
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