看了一篇文章說，小學數學沒有學好，是因為學前沒有進行數學啟蒙。
對于這個說法不清楚，那就拿我自己來說吧，幼兒園什麼也沒教，學前班上了段日子就匆忙進入一年級了，隻會一點漢語拼音跟數數。
從來沒有上過任何輔導班，四年級之前數學都95以上或者滿分，進入四年級就不行了，換成自然老師教數學，應用題也聽不懂，還請過家長。
後來父親教我才入點門，到了五年級就換了一個數學老師，她發現全班的數學底子都非常差，所以不斷跟副科老師搶課時，搶的最多就是體育課。
但是功夫不負苦心人，小升初時全班56個學生，38個滿分！其他大多也是95以上。
那一次讓我知道了，其實數學好不好完全在老師！老師講得好，寫作業認真，課堂檢測及時，不同類型的題穿插做，哪種題型不會的就多練習。
記得小學畢業考試，第一天考語文，考完那天下午都是複習數學，數學老師帶着我們複習，一下午直到晚上我們才放學！就是因為當時老師不顧自己的孩子，全身心撲在我們身上，才會有那麼好的成績！
再往後自己就知道數學怎麼學了，所以對于更換老師或者是老師講得不好？講得有錯？自己都不會很在意了。
因為已經掌握了自學的方法，非常感謝小學數學老師，所以我覺得也沒有必要去超前學習。重要的是有一個好老師領進門就可以了。
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