教育部關于家長批改作業問題-tft每日頭條

教育部關于家長批改作業問題?新京報快訊據教育部網站消息，12月10日上午，教育部舉行發布會，介紹“十三五”以來基礎教育改革發展有關情況，下面我們就來聊聊關于教育部關于家長批改作業問題?接下來我們就一起去了解一下吧!

教育部關于家長批改作業問題

新京報快訊據教育部網站消息，12月10日上午，教育部舉行發布會，介紹“十三五”以來基礎教育改革發展有關情況。

發布會上，有記者提問：家長群的出現可以方便家校的溝通，同時也給老師和家長帶來一些困擾，最近各地也出台了相關的政策和措施，請問如何看待杜絕将學生作業變成家長作業這個問題?

教育部基礎教育司副司長俞偉躍：對于杜絕将學生作業變成家長作業這個問題，教育部的态度是一貫的、堅決的。作業是學校教育教學的一個重要環節，也是學生鞏固知識、提高能力的重要途徑，是老師開展教學評價和精準分析學情的重要手段。這幾年，我們教育部一直以來高度重視作業管理的問題，像中發26号文件、減負三十條等等都有一些明确的要求。在前不久，在山西召開的全國基礎教育綜合改革和教學工作會議上，寶生部長專門就作業管理也提出了明确的要求，作為五項重要管理的内容之一。目前，像遼甯、山西、長沙等地都陸續出台了關于規範作業管理的一些意見，都取得了很好的成效。我們下一步要主要采取三個方面的舉措，來指導地方按照要求切實落實好作業的管理工作。

第一，健全作業布置的機制。像學校作業的常規管理、年級和班級的統籌、教師試做和面批講解、學生反饋和評估等等方面的機制。

第二，提升作業的質量，主要是在嚴格控制作業總量和時間的基礎上，優化作業的設計，創新作業的形式，強化實踐性的作業，積極探索彈性作業、跨學科的作業。我們也鼓勵各地系統化設計一整套符合學生學習規律、體現素質教育要求和學科特點的基礎性作業。

第三，加強日常監管，對于違反有關規定，特别是布置懲罰性作業、要求家長完成或批改作業等明令禁止的行為，發現一起，嚴處一起，切實建立起有利于減輕學生過重課業負擔，促進學生身心健康全面發展的良好教育生态。

但是，不給家長布置作業，并不意味着家長把孩子交給學校就沒有教育的責任了，家長也要在家裡引導培養孩子養成自主完成作業的良好習慣，跟學校密切配合，形成育人的合力。

編輯馬浩歌

來源：教育部網站