除法含義的初步認識是二年級數學的一個難點，學習除法過程中出現理解困難，首先要看看孩子對于涉及到的關鍵詞語概念有沒有理解？比如，總數，平均分，份/組，每份數等。我是王老師，專注于小學數學！我覺得這個問題很好，看到了本質，孩子在學習數學中最重要的是先理解。今天我分享下自己在理解除法含義教學上一些經驗，供您參考！更多内容歡迎關注王老師的二年級趣味數學專欄，已開始更新。
理解平均分① 分物遊戲
選一些數量生活常見物品，比如水果，鉛筆，硬币等。由孩子負責分給爸爸、媽媽。比如分8個蘋果吧！讓孩子考慮怎麼分。
→ 媽媽2個，爸爸6個，顯然媽媽不開心了。要配合表演哦！
→ 媽媽5個，爸爸3個，媽媽開心了，爸爸不高興了，不能偏心哈。
→ 媽媽4個，爸爸4個，這下兩個人分得同樣多，爸爸滿意，媽媽也滿意。
② 平均分
結合剛才的遊戲，我們幫助孩子認識一些詞語概念。
把8根香蕉，分給爸爸媽媽2個人，兩個人分得的數量要同樣多。
8根香蕉 → 總數；2個人 → 2份；每人都是4個 → 每份數量是4個。
→ 每份分得數量同樣多就是平均分。
除法的兩種意義理解平均分後，我們就可以導入除法概念了，除法适用于平均分/等分的情況。
① 按一定份數平均分，求每份的量
② 以一定數量平均分，求總的份數
我們再引導孩子思考，還是8個蘋果，如果每個人同樣分2個蘋果，可以分給家裡幾個人？（爺爺、奶奶也加入教學哈）
8根香蕉 → 總數；每個人(每份)都是2個 → 每份數量是2個。
我一直建議多通過實物和生活場景中導入概念的理解，隻有充分的理解基礎上，才能很好地進一步學習怎麼求商以及除法算式的認識等。
思考題：12個蘋果平均分，有多少種分法？
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