對幼兒的要求
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聽懂指令，自主選擇或結束遊戲。
天氣很好
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适當保持安靜。
很happy
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遵守遊戲中的規則。
不妨礙别人，友好合作。
友好
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願意自己解決問題。
專注
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愛護玩具，有序整理，物歸原處，保持區域整潔。
幹淨整潔
對教師的培養策略
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活動開始前，應向幼兒介紹活動區的内容、投放的材料、活動規則，并指導幼兒科學地選區。
親親我的寶貝
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活動過程中，讓幼兒自主決定“我想玩什麼，和誰一起玩，怎麼玩”，但有時也需要教師的指導參與。此外，教師要做好觀察記錄。
玩遊戲啦
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活動結束後，教師要及時引導幼兒開展講述、談論、分析等評價活動，幫助幼兒整理獲得的零散經驗，修正錯誤的經驗，也為下一次活動提出新的要求。如“幼兒介紹在活動中是怎樣玩的？” “出現了哪些問題？” “是怎麼解決的？”
談話
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最後，教師播放收取音樂，提醒幼兒在活動結束後，對材料、環境進行收拾整理。如分、撿、擺放、打掃等。
很開心啦
親，你學會了幼兒園常規培養之遊戲常規了嗎？
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