二年級《狐狸分奶酪》，語文老師整理重點，教會孩子要互相謙讓

在二年級語文我們會學習到《狐狸分奶酪》，在整篇課文中講述了狐狸是怎麼分奶酪的，同時還有讓孩子們懂得一個道理，同伴之間不要斤斤計較，要互相謙讓，否則會失去更多。我們在學習本篇課文之前還是需要學習相關的生字詞，字詞的積累還是需要在平時每一篇課文中，每一次考試的字詞都是從課文中拿出的考點。

比如上面的生字“酪”、“嚷”、“瞧”、“拌”等等都是需要孩子掌握的，此外對于生字的組詞也是非常重要的，也是未來考試的考查點。

比如課文的題目“奶酪”、“拌嘴”、“嚷着”、“瞧瞧”等等，一定要孩子平時多讀這些詞組，積累多了考試的時候才會做題得心應手。

上面學習了課文中的生字和詞組，我們接下來就要學習課文内容，其實在學習課文之前，最好能讓孩子們帶着疑問去讀課文，比如題目“狐狸分奶酪”就是一個很好的疑問，讓孩子去尋找答案，狐狸是如何分奶酪的？也就是需要孩子畫出狐狸分奶酪的動作。

我們來對照一下孩子标識出來的動作是否就是狐狸分奶酪的動作，對照下面圖片中的動作，家長一定要給孩子指出哪些是狐狸的動作。

在孩子讀完整篇文章後，我們可以讓孩子們根據課文内容将詞語填進句子中，這樣我們就可以讓孩子對于狐狸分奶酪的整個過程有一個把握。

在孩子讀完整篇文章後，家長可以引導孩子去分解整篇文章内容，如何把課文根據事情的起因、經過、發展對課文劃分為三部分。

從上面的課文部分劃分我們知道從撿到奶酪，再到狐狸分奶酪，最後狐狸把整塊奶酪全部吃掉後，還說自己分的公平。我們可以引導孩子想象一下，當小熊們撿到奶酪之後是什麼心情？因為什麼又開始拌嘴？

在小熊們拌嘴的時候，是誰過來了呢？孩子們會感覺小狐狸将會怎麼做？

小狐狸過來是幫助小熊們分奶酪的，這就涉及到我們之前讓孩子畫出文中狐狸分奶酪的動作，小狐狸首先把奶酪一掰為二，讓後兩隻小熊就開始争論那一半大還是小。

接下來小狐狸就把大的那一塊奶酪咬了一口，在文中使用了破折号起到了解釋說明的作用，這裡我們需要掌握考試的考點，“破折号”的運用技巧，我們可以讓孩子們去思考，小狐狸為什麼這麼分奶酪？

我們讓孩子繼續探索，在狐狸咬了一口奶酪之後，兩塊奶酪真的就一樣大了？事情當然不會是一樣大的，接下來讓孩子去想象狐狸應該如何平分奶酪？

課文引導到這裡，我們讓孩子去思考，狐狸的這種“咬一口”的分奶酪的方式是公平的嗎？最終的結果會是怎麼樣的？

我們讓孩子從課文中找出狐狸最終分奶酪的結果，讓孩子去多讀幾遍課文的結果的介紹，從而讓孩子們加深對于課文的印象和理解。

我們還可以讓孩子相互探讨一下，狐狸是真心給小熊們分奶酪嗎？最終奶酪被小狐狸全部吃光了，小熊兄弟倆是什麼反應？

但是小狐狸反駁卻說，自己分得很公平，他們兩個小熊沒有一個人多吃一口，也沒有一個人少吃一口，讓孩子去評評小狐狸分得公平嗎？讓孩子去想一想什麼原因讓狐狸把奶酪全部吃掉了？假如我們是小熊将會怎麼做？

接下來我們對整篇文章做一個框架的回顧，能讓孩子們一目了然的對課文内容有一個很完整的印象。

在最後需要讓孩子對整篇課文做一個歸納總結，《狐狸分奶酪》的故事告訴我們：同伴之間要團結友愛，互幫互助，互相謙讓，否則，就會讓不懷好意的人偷走自己的果實。