學習語文新課标低年級應該怎麼做-tft每日頭條

學習語文新課标低年級應該怎麼做（幫助高一生提高語文的三個學習方法）1

語文是發展學生心靈的學科，語文的學習最終是要形成學生健全的人格、良好的修養。那麼，語文作為一門基礎學科，對其他科目的學習也有着不可忽視的作用。應高中學習創新與能力的要求，高中語文不再像初中語文那樣隻是單純地背會就行的。那麼，高一學生該如何學好語文，提高語文成績，我想主要有以下幾個方面:

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第一、興趣是最好的老師

漢語是我們的母語，學了十六七年，很多同學的語文基礎很薄弱，随之成績也就很差。究其原因就是缺乏學習語文的興趣，而興趣是可以培養的。在培養興趣這個點上，最主要的一個就是要喚醒、激發學生的自主學習能力，要學生自發地發揮主觀能動性，自己去思考，從語文中找到了樂趣，這學習語文的興趣也就自然而然地來了。有了學習興趣，那就“世上無難事，隻要肯攀登”了。

第二、積累很重要

幾乎每個語文老師都會要求自己的學生人手一本語文積累本，這種做法對于語文學習來說是非常有效的一個方法。高一是夯實基礎的一年。語文基礎知識的積累，不僅要注重老師上課講解的基礎知識點，而且還要注重課外高質量的閱讀，并做好讀書筆記。對課堂基礎知識點要勤記，多動手，學到的一些新知識點可以運用到寫作當中多練習，尤其是成語、經典古詩詞、表達技巧等。遇到不會的及時查字典，這也是一個積累的過程。“藝術源于生活，而高于生活”。語文是一門藝術，我們的日常生活也是積累的一個途徑。

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第三、讀、說、寫三位一體

考有技巧，學有方法。學習方法對于學好一門科目來說是極其重要的。語文的學習最終歸結為讀、說、寫三位一體。葉聖陶曾經說:“語文教材無非就是個例子，要通過這個例子使學生舉一反三，從中獲得閱讀和寫作的熟練技巧”。讀、說、寫并存，但最終去實踐才是最重要的這也是鞏固基礎知識的一個過程。

語文學習是一個漫長的過程，在發揮主觀能動性的培養學習興趣的同時，對于基礎知識的識記和積累作用是不容小觑的，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨砺出”，新的一年，努力實踐，慢慢成長吧！

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