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985高校鬧劇引圍觀
985高校鬧劇引圍觀
更新时间:2026-08-16 14:24:46

日前

台州學院椒江校區出現一架飛機

是的,你沒看錯

這是一架大飛機

不是飛機模型!

985高校鬧劇引圍觀(一高校給學生買了個)1

讓人羨慕的是

這架飛機是給學生當教具的

網友:

果然是别人家的大學!

從大洋彼岸來運輸時間近一個月

這架飛機停在智能制造(航空工程)學院北面道路上,機身為藍白相間,垂尾印有“N868DS”的飛機注冊号,比大家平時乘坐的民用客機要小。

這是架什麼飛機?為啥停在校園裡?

“它是一架退役的小型商務飛機,航空發動機等部件齊全,各個系統都非常完整,性能結構等方面也比較先進。”智能制造(航空工程)學院院長張永炬介紹,這是一架“灣流GII”飛機,由世界上生産豪華、大型公務機的灣流宇航公司生産。

據了解,灣流GII是雙發運輸類公務機,也是世界上最豪華的公務機之一。

台州學院采購的這架飛機來自大洋彼岸,飛機運到學校後,由專業技術人員進行結構組裝,目前主體組裝已經完成,等局部修整之後将整體吊裝至鋼筋混凝土的起落架支撐處。

該飛機的發動機和輔助動力裝置,将作為教學設備用于日常教學。“結構組裝需要20個工作日,然後進行翼面調整、表面噴塗、内部原有照明系統改造等,估計全部弄好要到11月中旬。”智能制造(航空工程)學院老師李勳介紹。

985高校鬧劇引圍觀(一高校給學生買了個)2

為學生購買飛機,用于實踐教學

“打算将飛機外部用于形象展示,航空發動機等關鍵部件,則将用于學生實訓實踐教學。另外,還可以為相關專業老師的航空方面研究作參考。”張永炬告訴記者。

985高校鬧劇引圍觀(一高校給學生買了個)3

2019年,台州學院将專業與地方培育的航空産業對接,首開“無人駕駛航空器系統工程”專業,也就是“無人機”專業。目前,該專業有100多名在校生。

“學生不但要了解‘無人機’,還要了解‘有人機’、了解飛行器,所以學校就想要給學生買一架真飛機。”張永炬介紹,“無人機”專業結合地方産業需求,主要面向制造和應用兩方面。

李勳介紹,“無人機”專業涉及空氣動力學、飛機原理總體設計、複合材料結構設計及制造等專業課程的學習。

李勳說,此前,“無人機”專業的學生實訓操作采用的是小型固定翼航模或多旋翼無人機,這架飛機的到來讓學生有了更多實踐實驗機會,也讓教學内容更加豐富。

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看完了台州學院的大飛機

激動的心情

一波未平一波又起

下面這些高校的實驗基地

同樣令人羨慕

來和團團一起看看吧

是的,我在武大有一片田

武漢大學的側船山路

有一片被劃分成一塊一塊的農田

裡面有幾個溫室大棚

還罩着“白色的罩子”

偶爾,還能看到一些學生

穿着水靴,帶着套袖

在田裡忙碌着

這片田和大棚裡種植的大多是水稻

是生命科學學院提供給

有需要的學生和科研團隊使用的實驗田

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水稻耕種的時節

學生們也會和農民伯伯們一樣

“一頭紮進”專屬自己的“小塊兒田”

進行種苗播種和插秧

并每天觀察記錄它們的生長狀況

他們也會在田中取材

在實驗裡進行DNA和RNA的提取

研究其分子結構

用以發現水稻抗性高産的奧秘

每到插秧的季節

這裡還會向周圍的中小學生開放

組織科普類公益活動

讓他們了解水稻和水稻的插秧過程

“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”

不是一句挂在嘴邊的詩句

而是身邊觸手可及的經曆

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除了學生的個人研究

雜交水稻全國重點實驗室(武漢大學)的研究

也依托于這片田

該實驗室始建于2011年

由已故的袁隆平院士和朱英國院士攜手共建

雖然兩位院士都已經離我們而去

但他們“稻禾夢”的科研追求

已由新一代科研工作者繼承和發展着

繼續保障國家糧食安全

是一代代“水稻人”不變的責任和擔當

“糧食安全要靠自己!”

武漢大學校園内這一片小小的實驗田

是一個個科研項目的微小縮影

傳承和記錄着老一輩科學家

和新一代科研人的夢想

接過接力棒,新一代青年是國家的脊梁

要以國家的糧食安全為己任

将“農業芯”牢牢掌握在自己的手裡

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揭開實驗室的神秘面紗

在這裡

冰冷昂貴的精密儀器不再遙遠

一睹教授大咖風采的機會不再渺茫

實驗室的種種奧秘不再神秘……

這裡就是水利科普場館

河海大學開放型實驗基地

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目前,基地開放的科普場館包括

牛首山科技園(水利土木大型工程實驗基地)

水利工程綜合模型、水文氣象綜合實驗場、

力學與創新思維空間、地質陳列館

總建築面積約7萬平方米

全年免費開放,年接待量2000多人次

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少年強,則國強

青少年教育是國之大計

作為科研科普教育基地

河海大學水利行業實驗基地

對外開放參觀活動

進一步傳播了學校的水利特色與文化

有助于提高廣大師生們對水利行業的認知

了解水利行業發展現狀

有效啟迪學生的創新思維

拓展學生的視野

同時也促進了

學校之間的交流并加深了友誼

未來,河海大學将借力水利學科資源平台

積極發揮水利特色和綜合優勢

立足于多學科交叉融合

為服務國家水利事業作出更大的貢獻

985高校鬧劇引圍觀(一高校給學生買了個)10

這片枸杞都是我種的

為促進甯夏現代枸杞産業高質量發展

共同培養複合應用型人才

甯夏農林科學院的枸杞綜合試驗基地

5年内将迎來大批“大學生研究員”

計劃選拔一批在枸杞種質資源、育種、栽培

病蟲害防控、質量檢測、枸杞加工等

研究領域的科技骨幹加入

農學院枸杞林學(枸杞)專業教學團隊

通過專題講座形式

将最新科研技術成果傳授給學生

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985高校鬧劇引圍觀(一高校給學生買了個)12

開放枸杞實驗室、試驗基地

為林學(枸杞)等專業的學生

提供實習、實訓條件、吸納學生參與科研項目

對其進行實習指導和技術培訓

提升動手能力和科研思維能力

充分發揮各自優勢,聯合申報科研項目

共同解決有關重大、關鍵技術問題

985高校鬧劇引圍觀(一高校給學生買了個)13

無論是背靠藍天的大型飛機

還是地接黃土的小片水田

各高校都在力所能及的

為學生們提供豐富的實踐實驗機會

這樣多元化的學習方式

讓理論與實踐充分結合

幫助學生更好理解所學内容

你的學校有這樣的實驗教具或基地嗎

綜合整理自微信公衆号中國青年網、武漢大學、甯夏大學農學院、科普江蘇

來源: 學校共青團

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