“為”是高考語文大綱指定的必考虛詞之一，且用法極為靈活，時而虛時而實。掌握“為”的用法對于學好文言文乃至做好高考文言文都有着不可或缺的作用。
謹以課本《鴻門宴》中涉及的句子為例分析：
沛公欲王關中，使子嬰為相 動詞，擔任、做
旦日飨士卒，為擊破沛公軍 介詞，替、給
誰為大王為此計者 替、給；謀劃、出
沛公奉卮酒為壽 臨時活用為“祝”
約為婚姻 動詞，成為
君王為人不忍 動詞，做
若屬皆且為所虜 介詞，被
軍中無以為樂 動詞，作為
客何為者 動詞，做
竊為大王不取也 動詞，認為
如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？
前兩個“為”，動詞，是；第三個“為”，語氣助詞，呢
吾屬今為之虜矣 介詞，被
“為”的用法在文言文中實在是太靈活了，需要根據具體的語境才能确定它的意思。但孰能生巧，讀得多了，自然就一通百通了。所以，“書讀百遍，其義自見”永遠是最簡單樸素的真理。
我是壹得，一名從事語文學習的讀書人，希望與同志者一起學習古典文化。
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