華聲在線全媒體記者 譚雨欣

8月24日是周一丹的生日，她的維吾爾族學生麥熱姆尼薩通過微信祝她生日快樂。周一丹離開新疆已經兩年，但她們一直保持着聯系。

2018年，周一丹從邵陽學院藝術設計學院環境設計專業畢業。當年9月，她主動聯系新疆喀什疏附縣教育局，成為該縣塔什米裡克鄉中學第三批支教老師。

坐了5天4夜的火車，她來到距家鄉安徽4500多公裡，位于喀什噶爾綠洲上的疏附縣。在3個月的統一培訓之後，周一丹和其他20多位支教老師一起到塔什米裡克鄉中學報到。

剛到學校，她就面臨兩個挑戰。

一是被安排教語文。周一丹是學美術專業的，之前從未接觸過語文教學，而當地正缺語文老師，她必須頂上。她不斷向同事請教，在開課前超額備課30個課時，反複琢磨，才敢去上課。

二是将學生的名字和人對上号。她教初一六班，班上42個孩子裡，名字短的6個字，最長的有10多個字。語文課課時多，周一丹和學生們天天見面，下課了還找學生聊天，不到一周就能熟悉喊出所有學生的名字。

她負責的班級語文基礎比較薄弱。課上，周一丹會帶着學生一遍遍地讀、寫、說，從基礎開始，力圖讓每一個學生在拼音、筆順等方面不犯錯。一學期下來，六班的語文成績名列年級第一，平均分比第二名高了5分。

課下，她在聊天中給學生們制造語言環境。一開始，學生們隻會用很簡單的句子，還有語法錯誤，但周一丹從不強硬地糾正學生，而是展示正确的用法。潛移默化中，學生們的語言表達越來越好。

周一丹一邊鑽研教學技能，一邊用愛心呵護着孩子們。班上一位叫依麗米古麗·圖爾貢的學生是家中3個孩子的老大，因家庭困難曾難以繼續學業。了解情況後，周一丹經常在放學後和她一起回家，找時間給她補課，還幫着照看她的弟弟妹妹，一起幹農活。慢慢地，依麗米古麗·圖爾貢的成績從班級後幾名，一路上升到班級前15名。

如今，六班入學42人，畢業42人，10人考上高中，2人前往内地上職高。班級的語文成績一直到畢業都穩居第一。

3年支教時間裡，周一丹開展了300餘場次家訪活動，召開600多場次的家庭課堂，為有特殊需求的同學們送教上門。她累計承擔授課任務2000餘節，總授課時長約1000小時，完成教案300餘篇，3次榮獲學校優秀教師稱号。

周一丹說：“教完1年之後，我很想家。但我是從初一就開始教的，而孩子們能跟着老師的節奏學習是最好的，中途換老師不利于他們的學習，所以再想回家也得把3年帶完。現在回想起來，我覺得這3年很圓滿。”

對于周一丹來說，這是此生難忘的3年。她記得當地老師的熱情，她和同事被邀請去他們家裡圍成一圈吃飯，吃完了還唱歌跳舞；她記得新疆的風景，春天十裡杏花紛紛，秋天路兩旁的胡楊樹宛若油畫；她還記得暑假自駕遊，走過巍峨峽谷、遼闊草原，南疆的風吹過沙漠，拂過她的臉頰。

這3年同樣是新疆發展很快的3年。周一丹說，她看着塔什米裡克鄉的超市和物流點漸漸多起來，櫃台銷售人員的漢語也從生疏變為熟悉；交通也越來越便利，基礎設施越來越完善。她看到了脫貧攻堅和鄉村振興工作的成果。

作為黨員，她同樣貢獻了自己的力量。新冠肺炎疫情來臨之際，她主動請纓參加隔離點布置工作，負責檔案整理，收集并上報困難群衆訴求，堅守在抗疫一線40多天。

青春短暫，但若與時代同頻，則芳華永存。如今，周一丹回到家鄉安徽蚌埠，繼續從事語文教學。未來，她計劃繼續深造，在教師崗位上走得更遠。

（一審：譚雨欣；二審：劉文韬；三審：楊又華）