4月21日，教育部舉行新聞發布會，介紹2022年義務教育課程方案和課程标準修訂情況。
圖片來自網絡，各科課時占比
這次新課标出爐，确定了未來十年英語還會健在。但從課時占比上來說，英語學科的地位無疑是持續降低了。但大家也不要盲目的高興，可以确切的和大家說，英語的總體難度提高了不少！目前來說，分值不降低，課時減少，意義何在？
1）一方面是英語課時量減少，可另一方面英語考試難度卻在增加。從五級降為三級，這就意味着每一級台階的坡度會更大。
2）舊課标規定，義務教育階段的詞彙量為1600個，而新課标最高級别的詞彙量是 2000個。詞彙量的增加，無疑又提升了英語學習的難度。
3）更加注重課外閱讀，寫作和聽說能力的要求。
個人觀點：教育制度的改革，不是一蹴而就，而是循序漸進的過程。
比如一線城市深圳，所有的學生在公校都是從一年級開始學習英語，以下就是深圳某校三年級的課程安排，幾乎從一年級到三年級不會又太大的變化。從目前來看，英語的學習不容置疑，學生還是要學好英語，小學的英語課程減少，取消了英語考試，不過未來中高考英語還是存在的，隻是發生短暫的地位下滑。
深圳某校三年級課程安排
英語在中高考中所占的分值實際上可以稍微下調的，從切身實際上，減輕學生的壓力。這種減少課時，不減輕分值的表現，無疑是增加了家長和學生的壓力。
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