綜合素質傳統文化素養考點-tft每日頭條

綜合素質傳統文化素養考點?教育的文化功能常以選擇題、簡答題的形式考察大家以下是根據《知識與能力》的考試大綱，由教師教育網整理的教育的文化功能知識點，接下來我們就來聊聊關于綜合素質傳統文化素養考點?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

綜合素質傳統文化素養考點

教育的文化功能常以選擇題、簡答題的形式考察大家。以下是根據《知識與能力》的考試大綱，由教師教育網整理的教育的文化功能知識點。

一、教育的文化傳承功能

文化傳承是指文化在時間上的延續、空間上的展開和代際間的傳接。教育通過教育者和受教育者的共同活動實現文化的傳承；教育通過使人類掌握文化傳遞的手段和工具實現文化的傳承。

二、教育的文化選擇功能

教育作為種特定的文化，它必須對浩瀚的文化做出選擇,選擇文化是教育的應有之意。教育的文化選擇有兩個标準:一是按照統治階級的需要選擇主流文化；二是按照學生發展的需要選擇系統的、科學的、基本的文化。文化選擇有肯定性選擇和否定性選擇之分。

三、教育的文化批判功能

教育的文化批判與選擇是密切聯系的，批判的過程也是-個選擇的過程,但批判還具有改造的功能，是選擇功能的深化。教育的文化批判功能是指教育按照其價值目标和理想,對社會現實的文化狀況進行分析，做出肯定或否定的評價.引導社會文化向健康的方向發展。

四、教育的文化交流和融合功能

文化的傳播和交流有多種途徑，但教育卻是最積極和最有效的，主要包括:國際之間的文化交流與傳播；學校之間的文化教育交流與傳播；信息高速公路；互派留學生。

五、教育的文化創新功能

教育對文化的更新和創造有直接和間接兩種途徑。直接途徑是指教育直接生産新的文化，包括新的作品、新的思想和新的科學技術。教師在教育活動中，不隻是文化的傳播者，還是文化的創造者，“教師就是研究者”是當代對教師角色的新定位。間接途徑是指創造性人才的培養。通過培養創造性人才并把他們輸送到社會的各行各業中去，使他們直接從事文化創造活動。