“有請潘周聃”，然後伴随着各種各樣的音樂和腦洞大開，讓不少同學玩得不亦樂乎。誰能想到一個這樣高段位的學生，能以一個出場姿勢的不同而走紅呢？

就因為一場最強大腦的出場，潘周聃一個猝不及防的轉身出場，看起來酷炫不已。秉承着學霸出醜不容易的原則，這個出場姿勢都快被同學們玩壞了。

潘周聃也沒有想到，自己這麼多年來好好學習，居然會以這種方式被學弟學妹熟知。秉承着你玩，我陪你的态度，潘周聃出面回應了自己的這次突然走紅。

可能有學生還不了解，我們先來看一下，潘學長有多神，才能讓他的一個出場動作都那麼受關注。

潘學長本科就讀于牛津大學，是名妥妥的學霸。碩士畢業于蘇黎世聯邦理工大學，這所大學可是愛因斯坦的母校，含金量不言而喻。

這兩所學校的名頭，就足以讓潘學長大部分同學嫉妒不起來，隻能仰望的人。果不其然，他出面回應這次走紅事件的時候，也充分地诠釋了，什麼叫腹有詩書氣自華。

潘學長先是解釋了，自己當時狂拽酷炫的出場姿勢，是因為自己整個人都在後排，肩膀被前面的同學擋住，但是自己卻是第一個上場的，很着急所以來了這一個姿勢。

這裡也就體現了文化人說話的不一樣，潘周聃對這個形容是這樣的：“是以聖人後其身（置身于後）而身先”。

随後也表示了，自己因為疫情退賽，本來毫無存在感，卻在兩年後因“孽緣”讓我們再度相遇叫：“外其身（置身于外）而身存”。

自己因為一個萌新的危機公關，而有引起關注是叫做：“非以（難道不是因為）其無私邪？故能（就）成其私”。

這是潘周聃學長解釋的一部分，看得學生是雲裡霧裡。怎麼人家解釋都是誠懇又通俗，學長的解釋怎麼聽不懂呢？

但是就這樣有學問的解釋來看，不管能不能接受也都必須接受，甚至還越來越佩服了，讀書是真的有用，這說話也太好聽了。

看着潘周聃學長回應的視頻，同學們連連豎起了大拇哥，雖然自己文化程度有限，聽不懂說的是什麼，但是看起來就是語文老師也會喜歡的水平。

不知道把這個寫到高考的作文裡，可不可以多加一些分數。這同學們為了能拿點高分，也是費盡了力氣了。

雖然寫到高考作文裡，是不可能了，但是卻成功地激發了同學們讀書的興趣。同學們覺得這樣溫文爾雅講話的學長，看起來和視頻就是判若兩人。

原來有文化的人張口，是真的可以引導同學們的喜好。難怪語文老師常說，文人風骨，文人風骨的，也許這就是文人風骨呢。

學長自己也樂得同學們模仿自己，絲毫不生氣，這份豁達也讓不少同學很喜歡。紛紛表示，上學的時候自己如果能學得這麼好，那身邊過一條小狗，自己都能作一首詩出來。

現在自己也要好好學習，以後能有這樣的氣度和文采，想來一定是仙氣飄飄，深受歡迎的那種。

至此潘周聃影響了這一批喜歡他的人，去喜歡讀書。在學習的領域裡，可以影響身邊喜歡的磁場，是一件很幸福的事情。

筆者寄語：

潘周聃雖然最開始被同學們熟知，是因為學校的名頭，和于學霸身份不符的狂拽酷炫的姿勢。現在被吸引了之後，是佩服與他的學識和氣度。

現在網絡發達，傳播很快，學生接觸到的東西各種各樣。像這種能夠傳遞正能量，展現讀書力量，并且能用自身能力，感染學生一起學習的人，真的是多多益善。

學習其實是一種隐性的文化，和心理息息相關。當文人和學者成為了一種潮流，那必然喜歡讀書的學生就會變多。

如果學生能更早地體會到讀書帶來的好處和妙語連珠，也一定會對文學深感興趣。這就是文化傳播的力量，像潘周聃這樣的學長，越多越好。

現在很多清華北大的學長和老師，也會經常在直播間，講述自己學習的方式方法，和現在所學東西的理念，為家長和學生答疑解惑。

像潘周聃就很好，很适合現在的學生，也更适合未來的發展。希望文人能夠真正地占據半壁江山，傳遞越來越多的正能量。

今日話題：你對這件事怎麼看？

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