影響孩子的學習成績是有多方面的因素的。

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先說我認為最重要的一個因素，也是無可厚非的一個因素，那就是勤奮。

愛迪生的名言：天才是由99%的汗水加上1%的天賦組成的，由此可見努力對于成就天才的重要性。我教了10年高中的語文，接觸到各種各樣的學生，就我的教學經驗來說，班裡成績好的同學不僅僅因為他們很聰明，更因為他們很勤奮，他們的勤奮增長了他們的智慧力，他們也沒有因為自己比較聰明就松懈甚至驕傲，相反他們因此更加明白勤奮的重要性。而且我也見到過許多一開始成績不好的學生，經過自己後期的勤奮努力，成績有了明顯的提升，最後保持在班級甚至年級靠前穩定的水平。

但是努力學習是不夠的，還需要有适合學生的學習方法和學習環境。先說學習方法，夯實基礎對每個學生都很重要，成績較差的同學更應該把課本知識和例題認真弄明白，然後再去做相應的習題。注意，努力學習的同時一定要注意學習查漏補缺，把更多精力放在自己的薄弱環節上。另外，每一門科目都應該準備筆記本，将重要知識或是常出錯的題整理下來，做過的重要試卷也要好好存留下來，以便日後複習鞏固期。

優異的學習成績也離不開良好的學習環境。拿高中生來說，學校環境對他們學習态度和學習效果的影響無需多說，小到學校對學生日常作息的規定和食堂飯菜的口味等，大到學校的校規校紀的制定和科任老師以及班主任對學生的教學方式和管理方式等，學生成績的能力高低還與授課老師的教學水平、知識能力、教學風格等有很大關系，甚至也與該科老師的人品也有關系。

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有的老師可能學科知識掌握得很紮實，但是教學方式比較傳統甚至無趣，再或者這位老師不懂得運用一些教學技巧去提高學生學習該科的積極性，如沒有實施獎勵措施去鼓勵學生取得好成績，也極少誇贊學習成績優秀或表現良好的同學，因為和睦融洽的師生關系一定是相互尊重、能看見彼此的閃光點。但有的老師，隻關注成績好的同學，對其他同學滿不在意，也從不主動關心幫助，甚至學生主動問問題，老師還缺少耐心和細心，這樣會很打擊學生學習的積極性和對老師的認可。那些成績較差的同學本來很努力地去提升自己在該科的成績，但是科任老師隻看見了成績，卻沒有看見别人的努力，這樣很大程度上會使那些努力去提升該科成績都同學心中有所失望，甚至降低對該科學習的興趣。要知道興趣是很好的老師，失去了對知識學習的興趣，被動地學習，效果可想而知。

家庭環境對學生學習成績也有很大的影響，對部分學生來說，也有可能是最關鍵的影響。家長是孩子最有力的依靠和支柱，應該齊心協力、團結友愛，使家庭幸福和睦，多關心孩子的身心健康，不因為孩子成績不佳等情況對其進行指責，更不應該将孩子和其他學生進行比較。我相信每一位學生都有ta的閃光點，家長不能僅以成績論“英雄”，要多鼓勵、誇獎孩子，也要理解孩子學習的不容易，盡量為他們創造安靜舒适的學習環境。家長應該讓孩子意識到，他們隻需要好好學習，其餘的瑣事都無需為他們考慮，讓孩子全身心地投入學習當中，不能因為一些家庭瑣事讓孩子分心甚至擔心。

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影響一個學生的學習狀态和學校效果的因素真的有很多，與同學相處得是否融洽等也會影響孩子的學習成績。所以學生自己應該找到适合自己的學習方法，勤奮努力；學校和家庭也應該站在學生的角度為學生考慮。