我們每個人每天都在忙碌，也許從來沒有注意這個問題，每個人小時候都從老師那裡聽過這個故事……
故事裡是講了一個帶着佩劍坐船從乙地開往某地，途中不小心，劍掉進水裡，他不慌不忙在船邊作了個記号，等到了某地，他才順着記号跳下水去找劍，結果怎麼也找不到……
也許有些人說他太傻隻知道在船上刻記号，船從這邊到了那頭、終究竟是沒找到心愛的寶劍、失望、落寞，也與事無補了……今天的人們都知道運用辯證思維看問題，說他沒有用發展、運動學的眼光看事件，而是一味靜止的眼光考慮，忘了船和水是在動的，地點位置也發生了變化，停止的隻在刻記号處找尋劍，故爾失敗了……
那麼今天我們從書法角度，用毛筆上看有什麼啟示呢？首先我認為學到一種叫逆向思維。這個故事我們反過來看他的刻舟動作，一個"刻"字讓我深有感觸，在書寫毛筆字時候，大家都覺得毛筆太滑、不好握着、同時毛筆軟又不像鋼筆好書寫，掌握不了筆順與逆勢，這是我們大多數初學者及老師們都遇到的通常問題，……突然有一天我想到了從這個故事裡學到了"刻"字的關鍵，逆向思維、應用到書法毛筆上1是在筆上刻紋路解決了防滑問題，2是做個标記根本上解決筆順的問題，從而解決了毛筆的各個特性不同，在什麼方位書寫是順筆，就在這方位做個箭頭記号…
這就是我從故事裡學到的心得，應用在初學毛筆的學生上，使得他們快捷更快的掌握好毛筆，更得心應手……
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